Đánh giá thực trạng và xây dựng biện pháp hỗ trợ rối loạn học tập ở học sinh tiểu học tại tỉnh Nam Định

Các nhiệm vụ khác

Khảo sát sự lưu hành đánh giá thực trạng một số biện pháp phòng bệnh Viêm da nổi cục (Lumpy Skin Disease) trên bò tại khu vực Hồng Ngự tỉnh Đồng Tháp
Ứng dụng quy trình chăn nuôi trên nền đệm lót lên men sinh thái vi sinh hoạt tính trong chăn nuôi heo tại xã Ia Ka huyện Chư Pah
Nghiên cứu hoàn thiện quy chế thi tuyển cán bộ lãnh đạo quản lý các cơ quan đơn vị thuộc Ủy ban nhân dân thành phố Đà Nẵng
Ứng dụng quy trình thực hành sản xuất nông nghiệp tốt (VietGAP) cho cây rau má tại huyện Châu Thành tỉnh Tiền Giang
Phát triển kỹ thuật sinh khóa sinh trắc hiệu quả dựa trên phương pháp thống kê để bảo vệ dữ liệu trên thiết bị di động
Nghiên cứu gây trồng thử nghiệm cây Thanh Thất (Ailanthus triphysa (Dennst) Alston) phục vụ trồng rừng gỗ lớn và khoanh nuôi xúc tiến tái sinh tự nhiên có trồng bổ sung trên địa bàn tỉnh Bắc Giang
Đánh giá nguy cơ sức khỏe con người đối với ảnh hưởng của thuốc bảo vệ thực vật trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp
Nghiên cứu tổng hợp vật liệu cấu trúc nano oxit sắt từ trong điều trị ung thư
Nghiên cứu và xây dựng nội dung chương trình đào tạo kế toán công tại Trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh
Hoàn thiện công nghệ sản xuất giống xoài LĐ12 phục vụ tái cơ cấu ngành nông nghiệp

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 13079543

Nhiệm vụ đang tiến hành

Tên nhiệm vụ

Đánh giá thực trạng và xây dựng biện pháp hỗ trợ rối loạn học tập ở học sinh tiểu học tại tỉnh Nam Định

Tổ chức chủ trì

Trường Đại học giáo dục (Đại học quốc gia Hà Nội)

Cơ quan chủ quản

Đại học Quốc gia Hà Nội

Cấp quản lý nhiệm vụ

Tỉnh/ Thành phố

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Trần Thành Nam

Cán bộ phối hợp

Trần Văn Công; Ngô Thanh Huệ; Nguyễn Thị Hoài Phương; Nguyễn Tiến Anh Quang; L:ương Vân Anh; Dương Thị Minh Hiền.

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học xã hội khác

Thời gian bắt đầu

01/10/2023

Thời gian kết thúc

01/09/2025

Kinh phí

450 (triệu đồng)

Tóm tắt nội dung nghiên cứu chính

Nghiên cứu cơ sở khoa học về rối loạn học tập ở học sinh tiểu học và phát triển bộ công cụ sàng lọc. Thực trạng rối loạn học tập ở học sinh đầu tiểu học tại tỉnh Nam Định. Xây dựng biện pháp hỗ trợ học sinh đầu tiều học có rối loạn học tập dựa trên công nghệ và phù hợp với văn hóa, kinh tế - xã hội tại địa phương. Thử nghiệm biện pháp hỗ trợ học sinh đầu tiểu học có rối loạn học tập tại tỉnh Nam Định

Sản phẩm khoa học và công nghệ dự kiến

1. Báo cáo tổng kết đề tài
2. Thang sàng lọc rối loạn học tập cho học sinh đầu tiểu học tại Nam Định
3. Hai bài báo khoa học

Địa chỉ và quy mô ứng dụng dự kiến

Các biện pháp can thiệp, hỗ trợ học sinh tiểu học có rối loạn học tập được sử dụng bởi các giáo viên, phụ huynh và các cán bộ can thiệp, nhà tâm lý - những người đang làm việc với nhóm trẻ có rối loạn học tập

Từ khoá

học tập; học sinh; rối loạn học tập; đề tài;