Đánh giá thực trạng và xây dựng biện pháp hỗ trợ rối loạn học tập ở học sinh tiểu học tại tỉnh Nam Định

Các nhiệm vụ khác

Phát triển mô hình mô phỏng quá trình vận động của các chất chỉ thị tự nhiên (NPIT) để đánh giá trữ lượng dầu trong khai thác
Hoàn thiện thiết ké và công nghệ chế tạo một số máy chính phục vụ cơ giới hóa sản xuất khoai tây
Đánh giá và đề xuất các giải pháp đẩy mạnh Chương trình xây dựng nông thôn mới trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc
Các lập luận pháp lý Trung Quốc sử dụng để biện hộ cho yêu sách Đường lưỡi bò và đối sách của Việt Nam
Nghiên cứu xây dựng phương pháp luận đánh giá tác động của chính sách KH&CN phù hợp với điều kiện Việt Nam Áp dụng đánh giá tác động của chính sách hỗ trợ tài chính cho nghiên cứu cơ bản do Quỹ phát triển Khoa học và Công nghệ tài trợ
Nghiên cứu phát triển chuyển giao bộ tiêu chuẩn và phần mềm đánh giá năng lực sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt để hỗ trợ dạy - học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số cấp tiểu học vùng Tây Bắc
Nghiên cứu ứng dụng công nghệ viễn thám đa nguồn miễn phí để thừ nghiệm tính sinh khối rừng
Nghiên cứu kỹ thuật tái sinh chồi Tràm lá dài (Melaleuca leucadendra) sau khai thác trắng tại vùng Đồng Tháp Mười
Nghiên cứu ứng dụng thanh Polyme cốt sợi thủy tinh trong việc sản xuất cấu kiện bê tông phục vụ công trình kè bờ sông và hồ tại Hải Phòng
Nghiên cứu tăng mức xã hội hóa vào các lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo Y tế Văn hóa Thể thao và Du lịch ở tỉnh Vĩnh Phúc

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 13079543

Nhiệm vụ đang tiến hành

Tên nhiệm vụ

Đánh giá thực trạng và xây dựng biện pháp hỗ trợ rối loạn học tập ở học sinh tiểu học tại tỉnh Nam Định

Tổ chức chủ trì

Trường Đại học giáo dục (Đại học quốc gia Hà Nội)

Cơ quan chủ quản

Đại học Quốc gia Hà Nội

Cấp quản lý nhiệm vụ

Tỉnh/ Thành phố

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Trần Thành Nam

Cán bộ phối hợp

Trần Văn Công; Ngô Thanh Huệ; Nguyễn Thị Hoài Phương; Nguyễn Tiến Anh Quang; L:ương Vân Anh; Dương Thị Minh Hiền.

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học xã hội khác

Thời gian bắt đầu

01/10/2023

Thời gian kết thúc

01/09/2025

Kinh phí

450 (triệu đồng)

Tóm tắt nội dung nghiên cứu chính

Nghiên cứu cơ sở khoa học về rối loạn học tập ở học sinh tiểu học và phát triển bộ công cụ sàng lọc. Thực trạng rối loạn học tập ở học sinh đầu tiểu học tại tỉnh Nam Định. Xây dựng biện pháp hỗ trợ học sinh đầu tiều học có rối loạn học tập dựa trên công nghệ và phù hợp với văn hóa, kinh tế - xã hội tại địa phương. Thử nghiệm biện pháp hỗ trợ học sinh đầu tiểu học có rối loạn học tập tại tỉnh Nam Định

Sản phẩm khoa học và công nghệ dự kiến

1. Báo cáo tổng kết đề tài
2. Thang sàng lọc rối loạn học tập cho học sinh đầu tiểu học tại Nam Định
3. Hai bài báo khoa học

Địa chỉ và quy mô ứng dụng dự kiến

Các biện pháp can thiệp, hỗ trợ học sinh tiểu học có rối loạn học tập được sử dụng bởi các giáo viên, phụ huynh và các cán bộ can thiệp, nhà tâm lý - những người đang làm việc với nhóm trẻ có rối loạn học tập

Từ khoá

học tập; học sinh; rối loạn học tập; đề tài;