Đánh giá thực trạng và xây dựng biện pháp hỗ trợ rối loạn học tập ở học sinh tiểu học tại tỉnh Nam Định

Các nhiệm vụ khác

Khảo nghiệm một số giống mía trên đất đồi tỉnh Kon Tum
Giải pháp quản lý phòng chống bệnh dịch tả heo Châu Phi tại tỉnh Bến Tre
Nghiên cứu và đề xuất các giải pháp phòng tránh tai biến địa chất trên địa bàn tỉnh Quảng Bình
Nghiên cứu xác định tác nhân gây bệnh và xây dựng biện pháp phòng trừ hiệu quả bệnh tiêu chảy trên đàn bò nuôi tại tỉnh Bến Tre
Xác lập quyền nhãn hiệu tập thể Nếp lẩu cáy Trạm Tấu cho sản phẩm gạo Nếp lẩu cáy của huyện Trạm Tấu tỉnh Yên Bái
Nghiên cứu đề xuất bộ chỉ thị sản xuất và tiêu dùng bền vững ở Việt Nam
Thực trạng chất lượng sinh hoạt ở chi bộ cơ quan thuộc đảng bộ khôi dân chính Đảng tỉnh Nam Định và những giải pháp nâng cao chất lượng
Nghiên cứu xây dựng giải pháp quản lý và bảo vệ môi trường cảng cá bến cá trên địa bàn thành phố Hải Phòng
Trồng thử nghiệm Gừng cao sản trong bao trên cơ chất bả thải mùn cưa sau khi trồng nấm
Cơ sở khoa học nhằm xây dựng bộ chỉ tiêu giám sát đánh giá hiệu lực hiệu quả quản lý nhà nước về bảo vệ môi trường

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 16,189,889

Nhiệm vụ đang tiến hành

Tên nhiệm vụ

Đánh giá thực trạng và xây dựng biện pháp hỗ trợ rối loạn học tập ở học sinh tiểu học tại tỉnh Nam Định

Tổ chức chủ trì

Trường Đại học giáo dục (Đại học quốc gia Hà Nội)

Cơ quan chủ quản

Đại học Quốc gia Hà Nội

Cấp quản lý nhiệm vụ

Tỉnh/ Thành phố

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Trần Thành Nam

Cán bộ phối hợp

Trần Văn Công; Ngô Thanh Huệ; Nguyễn Thị Hoài Phương; Nguyễn Tiến Anh Quang; L:ương Vân Anh; Dương Thị Minh Hiền.

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học xã hội khác

Thời gian bắt đầu

01/10/2023

Thời gian kết thúc

01/09/2025

Kinh phí

450 (triệu đồng)

Tóm tắt nội dung nghiên cứu chính

Nghiên cứu cơ sở khoa học về rối loạn học tập ở học sinh tiểu học và phát triển bộ công cụ sàng lọc. Thực trạng rối loạn học tập ở học sinh đầu tiểu học tại tỉnh Nam Định. Xây dựng biện pháp hỗ trợ học sinh đầu tiều học có rối loạn học tập dựa trên công nghệ và phù hợp với văn hóa, kinh tế - xã hội tại địa phương. Thử nghiệm biện pháp hỗ trợ học sinh đầu tiểu học có rối loạn học tập tại tỉnh Nam Định

Sản phẩm khoa học và công nghệ dự kiến

1. Báo cáo tổng kết đề tài
2. Thang sàng lọc rối loạn học tập cho học sinh đầu tiểu học tại Nam Định
3. Hai bài báo khoa học

Địa chỉ và quy mô ứng dụng dự kiến

Các biện pháp can thiệp, hỗ trợ học sinh tiểu học có rối loạn học tập được sử dụng bởi các giáo viên, phụ huynh và các cán bộ can thiệp, nhà tâm lý - những người đang làm việc với nhóm trẻ có rối loạn học tập

Từ khoá

học tập; học sinh; rối loạn học tập; đề tài;