Nghiên cứu nhân rộng sáng kiến: Một số giải pháp xây dựng trường học hạnh phúc

Các nhiệm vụ khác

Nghiên cứu hiện trạng nước ngầm tại khu kinh tế Nghi Sơn bằng tổ hợp các phương pháp địa vật lý và đề xuất giải pháp khai thác bền vững
Giải pháp tiết kiêm năng lượng: nghiên cứu chế tạo màng dẫn điện trong suốt TiO2 pha tạp ứng dụng cho cửa sổ kính nhằm chống nóng và chống bẩn
Thu nhận protein isolate từ hạt bụp giấm bằng hỗ trợ kỹ thuật sóng siêu âm
Nghiên cứu hoạt tính gây độc tế bào kháng vi sinh vật kiểm định và tìm kiếm các chất hóa học có hoạt tính từ 10 loài động vật thân mềm ở khu vực Cát Bà tỉnh Quảng Ninh
Áp dụng tích hợp hệ thống quản lý công cụ cải tiến năng suất chất lượng phù hợp với các loại hình doanh nghiệp vừa và nhỏ khu vực miền Trung
Kỹ thuật viễn thám trong giám sát đất nông nghiệp vùng ĐBSCL : Mô hình kết hợp thông tin không gian - đa thời gian ảnh vệ tinh
Nghiên cứu khả năng sử dụng đolomit chất lượng thấp ở khu vực Hà Nam và Ninh Bình trong sản xuất vật liệu không nung
Xây dựng quy trình công nghệ chế tạo các sản phẩm nano sử dụng trong nông nghiệp
Thí điểm chế độ tiến cử chế độ tập sự lãnh đạo quản lý theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI): Vấn đề và giải pháp
Lịch sử công an thành phố Đà Nẵng

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 13079543

Nhiệm vụ đang tiến hành

MS đề tài

33/ĐTKHVP - 2021

Tên nhiệm vụ

Nghiên cứu nhân rộng sáng kiến: Một số giải pháp xây dựng trường học hạnh phúc

Tổ chức chủ trì

Trường Tiểu học Kim Ngọc

Cơ quan chủ quản

UBND Tỉnh Vĩnh Phúc

Cấp quản lý nhiệm vụ

Tỉnh/ Thành phố

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Đào Chí Mạnh

Cán bộ phối hợp

Đào Chí Mạnh Hoàng Tiến Lực Lương Huyền Trang, ĐH kế toán Ngô Hương Ly, ĐHSP Tin Hoàng Ngọc Tú, ĐHSP Tiểu học Đỗ Thị Hiền Hòa, ThS Tiểu học

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học xã hội

Thời gian bắt đầu

01/05/2021

Thời gian kết thúc

01/12/2021

Kinh phí

35 (triệu đồng)

Tóm tắt nội dung nghiên cứu chính

Nội dung 1: Thực trạng về mục tiêu giáo dục hiện nay của các nhà trường và những yếu tố làm tăng áp lực giáo viên, cán bộ quản lý; nguyên nhân dẫn đến phản ứng áp lực dây chuyền từ cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh.
Nội dung 2: Các cách thức tiến hành nhằm giảm áp lực dây chuyền giúp cán bộ quản lý, giáo viên xác định mục tiêu giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất năng lực người học; xác định cách thức giúp giáo viên giảm áp lực công việc bằng cách nâng cao năng suất lao động sư phạm thông qua chuyển đổi số. Xây dựng kết hoạch 5 nội dung cốt lõi để hướng tới trường học hạnh phúc; tạo điều kiện và hướng dẫn cán bộ quản lý, giáo viên chuyển hóa cảm xúc trong điều kiện làm việc hiện tại; xây dựng và vun bồi các mối quan hệ trong nhà trường.
Nội dung 3: Triển khai thực hiện kế hoạch thay đổi từ người đứng đầu và Ban giám hiệu; tuyên truyền, thuyết phục giáo viên hiểu được lợi ích khi tham gia xây dựng trường học hạnh phúc; triển khai những nội dung để giáo viên được hạnh phúc, lớp học được hạnh phúc; thực hiện các phép đo trong quá trình thực hiện đề tài.
Nội dung 4: Tổng hợp báo cáo kết quả theo 5 tiêu chí của trường học hạnh phúc cùng với đó là các bước khảo sát ngẫu nhiên trong quá trình thực hiện 3 lần khảo sát trực tuyến để đo sự thay đổi của các thành phần liên quan: Cán bộ quản lý; giáo viên; học sinh; phụ huynh.

Sản phẩm khoa học và công nghệ dự kiến

Báo cáo kết quả nghiên cứu của đề tài
Các báo cáo chuyên môn
Báo cáo phân tích, xử lý số liệu điều tra
USB lưu trữ

Địa chỉ và quy mô ứng dụng dự kiến

Một trường Tiểu học và một trường THCS; 4 huyện thành phố: Vĩnh Yên, Phúc Yên, Tam Dương, Yên Lạc trong đó mỗi huyện, thành phố chọn từ 2 đến 3 trường.

Từ khoá

Nghiên cứu, nhân rộng sáng kiến: “Một số giải pháp xây dựng trường học hạnh phúc”.