Thực trạng và giải pháp vận dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học Hóa học ở các trường Trung học cơ sở tỉnh Điện Biên

Các nhiệm vụ khác

Khai thác nguồn gen giống lợn đen Đồng Nai
Xây dựng đội ngũ cán bộ Bộ Kế hoạch và Đầu tư thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa và hội nhập quốc tế
Xây dựng mô hình nuôi thử nghiệm cá hồi Vân trong bể xi măng và ao lót bạt nilon tại xã Hiền Lương Đà Bắc Hòa Bình
Đánh giá hiệu quả áp dụng tiêu chuẩn MSC và đề xuất giải pháp quản lý và bảo tồn nguồn lợi nghêu giống ở vùng biển ven bờ tỉnh Bến Tre
Ứng dụng CNTT nâng cao hiệu quả quản lý điều hành của HĐHD và UBND huyện Vụ Bản
Nghiên cứu tổng kết làm sáng tỏ một số vấn đề lý luận về thực hiện đại đoàn kết dân tộc trong công cuộc đổi mới đi lên CNXH ở Việt Nam
Phân vùng sinh thái cảnh quan các các huyện ven biển tỉnh Nam Định và đề xuất các giải pháp thích ứng với biến đổi khí hậu
Nghiên cứu đề xuất các biện pháp thực hiện Chiến lược sở hữu trí tuệ đến năm 2030 tại tỉnh Vĩnh Long
Các giải pháp để thu hút Đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI) vào lĩnh vực nông nghiệp của khu vực Đồng bằng sông Cửu Long
Ứng dụng tiến bộ khoa học công nghệ xây dựng mô hình sản xuất giống và nuôi thương phẩm sò huyết

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 13079543

Nhiệm vụ đang tiến hành

Tên nhiệm vụ

Thực trạng và giải pháp vận dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học Hóa học ở các trường Trung học cơ sở tỉnh Điện Biên

Cơ quan chủ quản

UBND Tỉnh Điện Biên

Cấp quản lý nhiệm vụ

Tỉnh/ Thành phố

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Thời gian kết thúc

12/2015

Kinh phí

976.633 (triệu đồng)

Tóm tắt nội dung nghiên cứu chính

Khảo sát điều tra, đánh giá thực trạng vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn hóa học ở trường THCS tỉnh Điện Biên. Thiết kế công cụ đánh giá phù hợp với từng phương pháp dạy học và đối tượng học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng. Thực nghiệm sư phạm vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học từng nội dung kiến thức nhằm đánh giá hiệu quả của phương pháp.