Đề xuất các phương pháp khắc phục học kém do chậm phát triển các vùng chức năng trên não ở học sinh đầu cấp tiểu học từ cách tiếp cận tâm lý học thần kinh trẻ em

Các nhiệm vụ khác

Báo cáo thường niên năm 2021: Về tình hình thực hiện các Hiệp định thương mại tự do thế hệ mới ở Việt Nam đến năm 2021
Đánh giá hiện trạng sử dụng năng lượng tại một số làng nghề của Hà Nội Đề xuất giải pháp tiết kiện năng lượng giảm thiểu ô nhiễm môi trường
Nghiên cứu sửa đổi bổ sung đơn giá quy hoạch phát triển điện lực
Nghiên cứu và phát triển ứng dụng bê tông cường độ cao sử dụng hàm lượng tro bay lớn trong các kết cấu công trình ven biển và hải đảo
Nghiên cứu xác định nguyên nhân và đề xuất giải pháp bền vững phòng tránh nguy cơ sụt đất tại khu vực xã Phong Xuân huyện Phong Điền
Nghiên cứu thiết kế công nghệ và chế tạo máy biến áp phân phối loại khô công suất đến 1000kVA điện áp đến 35KV-Bản vẽ thiết kế MBA khô 630kVA 63-2x25 phần trăm/04kV-Dyn-11
Nghiên cứu ứng dụng quy trình công nghệ trồng dâu nuôi tằm mới nhập từ Trung Quốc có năng suất chất lượng cao tại Thái Bình
Nghiên cứu công nghệ sản xuất hợp kim hàn nhôm
Công trình thủy điện Đại Ninh trên sông Đồng Nai-Luận chứng kinh tế kỹ thuật (Nghiên cứu khả thi)-Thuyết minh bổ sung: Công trình thủy công và tổ chức thi công
Thiết kế tổng hợp xác định cấu trúc và tính chất phức chất của carbene dị vòng nitơ với platin(II) và palađi(II) định hướng ứng dụng làm tác nhân ức chế sự phát triển tế bào ung thư

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 16,988,876

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

VI2.2-2011.02

Số đăng ký KQ

2015-52-800

Tên nhiệm vụ

Đề xuất các phương pháp khắc phục học kém do chậm phát triển các vùng chức năng trên não ở học sinh đầu cấp tiểu học từ cách tiếp cận tâm lý học thần kinh trẻ em

Tổ chức chủ trì

Viện Nghiên cứu Sư phạm

Cơ quan chủ quản

Bộ Giáo dục và Đào tạo

Cấp quản lý nhiệm vụ

Quốc gia

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

PGS.TS. Võ Thị Minh Chí

Cán bộ phối hợp

PGS.TS. Lê Thị Thanh Hương, PGS.TS. Nguyễn Sinh Phúc, TS. Hồ Lam Hồng, TS. Lê Mỹ Dung, TS. Nguyễn Thị Liên, ThS. Lê Thục Anh;

Lĩnh vực nghiên cứu

Giáo dục chuyên biệt

Thời gian bắt đầu

05/2012

Thời gian kết thúc

05/2015

Năm viết báo cáo

2015

Nơi viết báo cáo

Hà Nội

0 (triệu đồng)

Số trang

14 + phụ lục

Tóm tắt

Tiến hành chuẩn đoán để phân loại học sinh kém do chậm phát triển ranh giới, dự báo khó khăn trong học tập. Số học sinh đã qua thăm khám theo chương trình của đề tài là 247 học sinh khối 1,2 thuộc 9 trường tiểu học tại Tp. Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Hà Nội. Dạy học chỉnh trị cho học sinh kém tại trường tiểu học Khương Đình, quận Thanh Xuân, Hà Nội. Từ góc độ tâm lý học thần kinh đã phát hiện và sàng lọc số học sinh khó học tại các cơ sở nghiên cứu. Đề xuất các phương pháp khắc phục, làm quen và rèn kỹ năng phương pháp nghiên cứu về tâm lý học thần kinh trẻ em.

Từ khoá

Đề xuất; Phương pháp khắc phục; Học kém; Chậm phát triển; Vùng chức năng; Não; Tiểu học; Tâm lý học; Thần kinh; Trẻ em

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

11680