Giáo dục Việt Nam từ năm 2000 đến năm 2020: thực trạng và một số vấn đề đặt ra

Các nhiệm vụ khác

Nghiên cứu chế tạo xúc tác và chất hấp phụ nhằm xử lý khí thải của quá trình sản xuất thuốc tuyển quặng
Tổng kết thiết kế thi công đập bê tông đầm lăn Định Bình - Chất kết dính và phụ gia cho đập bê tông đầm lăn
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn nhằm xây dựng thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của Việt Nam - áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông Nhuệ - Đáy
Vai trò của hệ thống chính trị cơ sở trong quá trình thực hiện chính sách phát triển du lịch ở tỉnh Quảng Nam
Nghiên cứu phân vùng chất lượng nước và đánh giá khả năng tiếp nhận ô nhiễm môi trường của các nhánh sông chính trên địa bàn tỉnh Hải Dương
Thực trạng giải pháp công tác dạy nghề tỉnh Khánh Hoà giai đoạn 2001-2005 và định hướng đến 2010
Xây dựng mô hình ứng dụng và chuyển giao công nghệ phần mềm thư viện điện tử ILIB tại thư viện tỉnh Bạc Liêu
Sưu tầm bảo tồn phát huy và phát triển dân ca K’ho tại huyện Lâm Hà
Nghiên cứu áp dụng các phương pháp địa chất lỗ khoan xác lập quy trình tính các thông số đàn hồi phục vụ kết cấu nền móng và kháng chấn trong xây dựng công trình tại vùng Tp Hồ Chí Minh và các tỉnh lân cận - Quy trình thực hiện các phương pháp địa chấn l
Nghiên cứu công nghệ sản xuất giá thể hữu cơ đa dinh dưỡng vật liệu hấp phụ và vật liệu cách nhiệt từ một số phế phụ phẩm nông nghiệp và công nghiệp chế biến thực phẩm

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 13079543

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

000.00.16.G06-221116-0010

Số đăng ký KQ

2022-62-1185/NS-KQNC

Tên nhiệm vụ

Giáo dục Việt Nam từ năm 2000 đến năm 2020: thực trạng và một số vấn đề đặt ra

Tổ chức chủ trì

Văn phòng - Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam

Cơ quan chủ quản

Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam

Cấp quản lý nhiệm vụ

Bộ

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

TS. Nguyễn Thúy Quỳnh

Cán bộ phối hợp

TS. Ngô Hoàng Nam, PGS.TS. Nguyễn Văn Nhật, PGS.TS. Đinh Quang Hải, TS. Lương Thị Hồng, TS. Phạm Thị Hồng Hà, TS. Trương Thùy Dung, ThS. Lê Văn Phong, ThS. Nguyễn Thị Dung Huyền, ThS. Phạm Thị Vượng, ThS. Phạm Thị Hồng Nhung, CN. Nguyễn Thị Thanh Hương

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Thời gian bắt đầu

01/10/2020

Thời gian kết thúc

01/10/2022

Năm viết báo cáo

2022

Nơi viết báo cáo

Hà Nội

Kinh phí

400 (triệu đồng)

Số trang

490 tr. + phụ luc

Tóm tắt

Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn nhằm nêu lên những yếu tố tác động đến giáo dục Việt Nam từ năm 2000 đến năm 2020. Phân tích thực trạng giáo dục Việt Nam từ năm 2000 đến năm 2020 như chính sách, biện pháp đổi mới và phát triển giáo dục, cơ cấu tổ chức quản lí hệ thống giáo dục, đầu tư cho giáo dục, nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, cách thức đánh giá, công nhận kết quả học tập và tình hình các cấp, bậc học mầm non, phổ thông, đại học, giáo dục nghề nghiệp. Rút ra nhận xét về giáo dục Việt Nam từ năm 2000 đến năm 2020. Phân tích một số vấn đề đặt ra cho sự phát triển giáo dục nhằm phục vụ cho sự nghiệp kinh tế - xã hội trong giai đoạn hiện nay.

Từ khoá

Giáo dục; Chính sách; quản lý; Đào tạo; Nghề nghiệp

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

21415