Giáo dục Việt Nam từ năm 2000 đến năm 2020: thực trạng và một số vấn đề đặt ra

Các nhiệm vụ khác

Xây dựng mô hình ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động của kiểm toán Nhà nước
Xây dựng bộ công cụ biên tập dữ liệu Topology hỗ trợ cho hệ thống HCMGIS
Nghiên cứu xây dựng mức giới hạn của đặc tính kỹ thuật và yêu cầu quản lý đối với xe nâng hàng có thiết kế kết cấu không dùng để chạy trên đường giao thông tải trọng từ 10000N trở lên dùng trong công nghiệp
Nghiên cứu tái sinh thép không gỉ để đúc các chi tiết chất lượng cao: báo cáo hoàn thành
Nghiên cứu cấu trúc hệ thống viễn thông mặt đất để sử dụng hiệu quả vệ tinh VINASAT - Cấu trúc hệ thống viễn thông mặt đất phù hợp với các nhu cầu kinh tế-xã hội và chỉ tiêu - Tiêu chuẩn kỹ thuật các trạm mặt đất tương ứng với các loại hình dịch vụ yêu cầ
Xây dựng mô hình trồng rau an toàn theo huớng nông nghiệp công nghệ cao tại vùng ven Phan Thiết tỉnh Bình Thuận
Giải pháp mở rộng và nâng cao hiệu quả đầu tư tính ứng dụng ngân hàng đối với các doanh nghiệp dân doanh trên địa bàn tỉnh Lào Cai giai đoạn 2003-2010
Đánh giá hiện trạng và xây dựng cơ sở dữ liệu về tài nguyên sinh vật ở tỉnh Thừa Thiên Huế
Nghiên cứu chỉ thị phân tử chọn giống cá rô phi sinh trưởng nhanh trong môi trường nước mặn lợ và đơn tính đực khi lai xa
Nghiên cứu cơ sở khoa học xây dựng tiêu chuẩn Thiết kế địa kỹ thuật - Thiêt kê móng cọc theo định hướng mới

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 14,966,506

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

000.00.16.G06-221116-0010

Số đăng ký KQ

2022-62-1185/NS-KQNC

Tên nhiệm vụ

Giáo dục Việt Nam từ năm 2000 đến năm 2020: thực trạng và một số vấn đề đặt ra

Tổ chức chủ trì

Văn phòng - Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam

Cơ quan chủ quản

Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam

Cấp quản lý nhiệm vụ

Bộ

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

TS. Nguyễn Thúy Quỳnh

Cán bộ phối hợp

TS. Ngô Hoàng Nam, PGS.TS. Nguyễn Văn Nhật, PGS.TS. Đinh Quang Hải, TS. Lương Thị Hồng, TS. Phạm Thị Hồng Hà, TS. Trương Thùy Dung, ThS. Lê Văn Phong, ThS. Nguyễn Thị Dung Huyền, ThS. Phạm Thị Vượng, ThS. Phạm Thị Hồng Nhung, CN. Nguyễn Thị Thanh Hương;

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Thời gian bắt đầu

01/10/2020

Thời gian kết thúc

01/10/2022

Năm viết báo cáo

2022

Nơi viết báo cáo

Hà Nội

Kinh phí

400 (triệu đồng)

Số trang

490 tr. + phụ luc

Tóm tắt

Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn nhằm nêu lên những yếu tố tác động đến giáo dục Việt Nam từ năm 2000 đến năm 2020. Phân tích thực trạng giáo dục Việt Nam từ năm 2000 đến năm 2020 như chính sách, biện pháp đổi mới và phát triển giáo dục, cơ cấu tổ chức quản lí hệ thống giáo dục, đầu tư cho giáo dục, nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, cách thức đánh giá, công nhận kết quả học tập và tình hình các cấp, bậc học mầm non, phổ thông, đại học, giáo dục nghề nghiệp. Rút ra nhận xét về giáo dục Việt Nam từ năm 2000 đến năm 2020. Phân tích một số vấn đề đặt ra cho sự phát triển giáo dục nhằm phục vụ cho sự nghiệp kinh tế - xã hội trong giai đoạn hiện nay.

Từ khoá

Giáo dục; Chính sách; quản lý; Đào tạo; Nghề nghiệp

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

21415