Khai thác và sử dụng mô hình trong lý thuyết đồ thị (thuyết Graph) vào việc giảng dạy ngữ văn tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang

Các nhiệm vụ khác

Xây dựng và áp dụng Hệ thống quản lý tinh gọn (LEAN) kết hợp hệ thống quản lý năng lực và chất lượng phòng xét nghiệm theo tiêu chuẩn ISO 15189:2022 để nâng cao năng suất chất lượng cho các tổ chức, doanh nghiệp trong lĩnh vực y tế trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên
Xây dựng mô hình phòng ngừa người chưa thành niên có nguy cơ vi phạm pháp luật và phòng chống người chưa thành niên vi phạm pháp luật
Cơ sở khoa học để hoạch định chính sách thương mại hai chiều (cung ứng vật tư hàng hóa và thu mua nông sản hàng hóa) ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc
Xác định tỷ lệ lưu hành bệnh tai xanh bệnh liên cầu khuẩn ở heo tại các cơ sở chăn nuôi trọng điểm của tỉnh Tiền Giang Đề xuất biện pháp phòng chống bệnh
Nghiên cứu chọn tạo giống cà phê vối chất lượng cao cho Tây Nguyên
Điều ra cơ bản đánh giá tổng hợp tài nguyên và môi trường nghiên cứu xây dựng các hướng dẫn và quy định bảo vệ môi trường cho các ngành sản xuất kinh doanh trong điểm ở Vĩnh Long
Sản xuất thử nghiệm chuẩn và thiết bị đo lường
Biên soạn tài liệu truyền thống về các loài hải sản độc hại có thể gây chết người ở Khánh Hoà
Nghiên cứu phục tráng giống khoa sọ trứng ( Colocasia esculenta varantiquorum (L) Schott) và Phát triển một số giống khoai môn sọ ( Colocasia esculenta) tại Hà Nội
Nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin trong xây dựng hệ thống giám sát hỗ trợ chăm sóc bệnh nhân tại phòng điều trị thông minh

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 14,846,542

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

Tên nhiệm vụ

Khai thác và sử dụng mô hình trong lý thuyết đồ thị (thuyết Graph) vào việc giảng dạy ngữ văn tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang

Tổ chức chủ trì

Trường Trung học phổ thông Sông Lô

Cơ quan chủ quản

UBND Tỉnh Tuyên Quang

Cấp quản lý nhiệm vụ

Tỉnh/ Thành phố

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

ThS. Ngô Thị Thu Hà

;

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Thời gian bắt đầu

01/10/2009

Thời gian kết thúc

30/09/2011

Năm viết báo cáo

2012

Nơi viết báo cáo

Tuyên Quang

0 (triệu đồng)

Số trang

141 tr.

Tóm tắt

Làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng lý thuyết Graph vào việc dạy học môn ngữ văn ở trường trung học phổ thông (THPT). Khảo sát và đánh giá thực trạng về phương pháp dạy học môn ngữ văn hiện nay tại 15/28 trường THPT trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang. Sử dụng mô hình lý thuyết Graph vào giảng dạy và kiểm tra, đánh giá môn học ngữ văn tại các trường THPT. Đề xuất giải pháp sử dụng mô hình của lý thuyết Graph vào dạy học ngữ văn ở trường các THPT trên địa bàn Tỉnh.

Từ khoá

lý thuyết đồ thị, thuyết Graph, giảng dạy, đào tạo, môn ngữ văn; Tuyên Quang