Nghiên cứu phát triển chuyển giao bộ tiêu chuẩn và phần mềm đánh giá năng lực sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt để hỗ trợ dạy - học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số cấp tiểu học vùng Tây Bắc

Các nhiệm vụ khác

Nghiên cứu sử dụng thực vật để cải tạo đất bị ô nhiễm kim loại nặng tại các vùng khai thác khoáng sản-Báo cáo chuyên đề-Tập 2
Nghiên cứu các biện pháp phòng và trị một số bệnh thường gặp và nguy hiểm ở nuôi tôm tại Khánh Hòa
Nghiên cứu sa bồi trong thủy vực có một cửa vào theo phương pháp bán kinh nghiệm - Ứng dụng nghiên cứu khu vực Sông Hậu
Kết quả thực hiện dự án sản xuất thử nghiệm hoàn thiện công nghệ tổ chức sản xuất ngô đông trên nền dốc tụ lầy thụt huyện miền núi Đoan Hùng tỉnh Phú Thọ
Nâng cao năng lực ứng dụng CNTT trong công tác quản lý và giảng dạy tại trường THPT Trần Hưng Đạo - tỉnh Nam Định
Biên soạn 'địa chí làng An Xá'
Lịch sử ngành tài chính Tiền Giang (1945- 2005)
Chế tạo và nghiên cứu vật liệu nano quang xúc tác trong vùng ánh sáng nhìn thấy trên cơ sở cấu trúc wolframite AWO4 (A: Co Cu Ni Bi…)
Biện pháp sinh học bảo vệ và cải thiện độ phì nhiêu đất dốc
Nghiên cứu xây dựng mô hình sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường thủy vực tiêu biểu ven biển miền Trung Việt Nam trước tác động của phát triển kinh tế - xã hội và biến đổi khí hậu

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 16,214,639

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

KHCN-TB.23X/13-18

Số đăng ký KQ

2019-52-1188/KQNC

Tên nhiệm vụ

Nghiên cứu phát triển chuyển giao bộ tiêu chuẩn và phần mềm đánh giá năng lực sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt để hỗ trợ dạy - học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số cấp tiểu học vùng Tây Bắc

Tổ chức chủ trì

Viện nghiên cứu xã hội và nhân văn miền núi

Cơ quan chủ quản

Viện nghiên cứu Xã hội và Nhân văn miền núi

Cấp quản lý nhiệm vụ

Quốc gia

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

PGS.TS. Ngô Thị Thanh Quý

Cán bộ phối hợp

TS. Phạm Hùng Linh, TS. Trần Thị Ngọc Anh, Cử nhân. Lương Đức Bèn, GS.TS.Lê Phương Nga, PGS.TS. Nguyễn Phương Thái, TS. Nguyễn Thị Tố Ninh, PGS.TS. Nguyễn Thị Thu Thủy, GS.TSKH. Lâm Quang Thiệp, TS. Phạm Văn Lam;

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Thời gian bắt đầu

01/11/2016

Thời gian kết thúc

01/06/2019

Năm viết báo cáo

2020

Nơi viết báo cáo

Thái Nguyên

Kinh phí

3 (triệu đồng)

Số trang

271 tr.

Tóm tắt

Một trong những giải pháp giáo dục có tính khả thi là xây dựng được bộ tiêu chí và bộ công cụ đánh giá năng lực tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số. Với những tiêu chuẩn và tiêu chí cụ thể sẽ giúp người dạy và người học định lượng được kiến thức và kỹ năng tiếng Việt. Đây chính là công cụ hỗ trợ hiệu quả cho giáo viên khi dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số cấp tiểu học vùng Tây Bắc. Việc xây dựng bộ tiêu chuẩn, bộ công cụ đánh giá năng lực tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số vùng Tây Bắc sẽ góp phần quan trọng trong việc nâng cao năng lực tiếng Việt của học sinh dân tộc thiểu số cấp tiểu học, tạo một nền tảng, điều kiện cơ bản giúp các em học tập, hòa nhập được với giáo dục phổ thông để từ đó có thể mở ra cánh cửa tri thức, tạo đà phát triển. Việc xây dựng bộ tiêu chuẩn, bộ công cụ đánh giá năng lực tiếng Việt giúp có thêm những định hướng để thay đổi chương trình, sách giáo khoa, phương pháp dạy học tiếng Việt cấp tiểu học để nâng cao trình độ tiếng Việt cho học sinh; bộ tiêu chuẩn, bộ công cụ sẽ trở thành bộ tài liệu tham khảo cho giáo viên xây dựng các bài tập, các bài kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trong dạy học tiếng Việt cho học sinh. Bộ tiểu chuẩn và bộ công cụ sẽ là cơ sở để chuẩn hóa trình độ tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số cấp tiểu học các tỉnh thuộc vùng Tây Bắc và tiến tới áp dụng cho các vùng miền, khu vực khác.

Từ khoá

Nghiên cứu; Chuyển giao; Bộ tiêu chuẩn; Phần mềm; Năng lực sử dụng; Ngôn ngữ; Tiếng Việt; Giảng dạy; Học tập; Học sinh; Dân tộc thiểu số; Cấp tiểu học

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

16748