Những đặc trưng của phương pháp dạy học theo tư tưởng giáo dục tích cực trong nhà trường phổ thông hiện nay

Các nhiệm vụ khác

Nghiên cứu đề xuất giải pháp tổng hợp nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn nước phục vụ sản xuất nông nghiệp và dân sinh ứng phó với hạn hán trên các lưu vực sông vùng Đông Nam Bộ
Điều tra khảo sát thực trạng đề xuất giải pháp quản lý chăm sóc bảo tồn một số cây cổ thụ có giá trị trên địa bàn tỉnh Phú Thọ
Nghiên cứu xây dựng mô hình sử dụng thực vật để xử lý đất nhiễm Asen do hoạt động khai thác chế biến khoáng sản
Điều tra sưu tầm bổ sung tư liệu Hán Nôm ở các điểm thuộc 7 tỉnh đồng bằng Bắc Bộ
Sản xuất chế phẩm proteinaza protein điều hoà hoạt độ proteinaza và ứng dụng chúng trong thực tế
Nghiên cứu đánh giá chất lượng và hiệu quả triển khai đại trà chương trình và sách giáo khoa mới bậc tiểu học và trung học cơ sở trong phạm vi cả nước - Khảo sát thực trạng tổ chức dạy học theo chương trình sách giáo khoa mới ở trường tiểu học và trung h
Ứng dụng quy trình nước sạch cải tiến để sản xuất tôm bột càng xanh phù hợp với điều kiện tỉnh Vĩnh Long
Biên soạn bộ tài liệu hướng dẫn thực hiện Khung theo dõi và đánh giá thực hiện Chiến lược phát triển Thống kê Việt Nam giai đoạn 2011-2020 và tầm nhìn đến năm 2030
Xây dựng mô hình ứng dụng khoa học công nghệ phát triển sản xuất nông nghiệp và ngành nghề nông thôn phục vụ chuyển dịch cơ cấu kinh tế xã Trung Hiệp huyện Vũng Liêm tỉnh Vĩnh Long
Đánh giá ảnh hưởng của thuốc trừ sâu hóa học đến hệ vi sinh vật trong đất trồng chè và đề xuất phương án cải tạo bằng chế phẩm si vinh tại một số địa phương tỉnh Thái Nguyên

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 13079543

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

2001-730

Số đăng ký KQ

99-52-096

Tên nhiệm vụ

Những đặc trưng của phương pháp dạy học theo tư tưởng giáo dục tích cực trong nhà trường phổ thông hiện nay

Tổ chức chủ trì

Viện KH Giáo dục

Cơ quan chủ quản

Bộ Giáo dục và Đào tạo

Cấp quản lý nhiệm vụ

Bộ

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Đặng Thành Hưng, PTS

Cán bộ phối hợp

Trần Đức Vượng; Đặng Trường Chinh; Ngô Thu Dung; Lê Phụng Hiếu

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Thời gian bắt đầu

1996

Thời gian kết thúc

1998

Năm viết báo cáo

1997

Nơi viết báo cáo

Kinh phí

14000 (triệu đồng)

Số trang

98 tr.

Tóm tắt

Nghiên cứu xác định những quan điểm lý luận về: tư tưởng giáo dục tích cực hóa, phương pháp dạy học (PPDH), nội dung dạy học, những nguyên tắc đặc trưng do PPDH tích cực hóa (TCH). Phân tích lý luận và logic những quan điểm, kết quả nghiên cứu lý luận đã có trong và ngoài nước. Điều tra, khảo sát cách sử dụng PPDH theo hướng TCH ở 30 giờ học (tiểu học) và tổng hợp những kết quả điều tra khác trong ngành. Đánh giá mức độ đổi mới PPDH ở những nơi khảo sát, rút ra những sự kiện thực tế. Đề xuất kiến nghị về một số mẫu phương pháp, qui trình sử dụng theo hướng TCH và biện pháp đổi mới PPDH

Từ khoá

Phương pháp dạy học; Giáo dục tích cực; Trường phổ thông

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

3333