Xây dựng hệ thống mô hình toán học hỗ trợ giáo viên và học sinh khiếm thị dạy và học toán

Các nhiệm vụ khác

Nghiên cứu xác định các nguồn đóng góp chính đối với bụi PM10 PM25 ở đô thị miền Bắc Việt Nam – Thực nghiệm tại Hà Nội Quảng Ninh và Phú Thọ
Xây dựng và đánh giá hiệu quả giải pháp Linux trong khai thác và quản trị mạng LAN
Mô hình nhân rộng xử lý nước thải bệnh viện tuyến huyện
Nghiên cứu đa dạng chi trà My Camellia (họ Trà - Theaceae) ở miền Nam Việt Nam
Nghiên cứu khai thác và đông lạnh tinh trùng thu từ mào tinh hoàn trâu
Nghiên cứu xây dựng và đề xuất cơ chế cập nhật quản lý và khai thác bộ danh mục điện tử dùng chung của ngành tài nguyên môi trường
Biến thể ngữ âm một số thổ ngữ ven biển Bắc bộ
Nuôi tôm phát dục và tái phát dục bằng phương pháp cắt mắt tại Ninh Thuận
Tiếp cận liên ngành nghiên cứu rủi ro lũ trong quá khứ, hiện tại và tương lai ở Việt Nam
Nghiên cứu kỹ thuật công nghệ các dịch vụ mới nhằm khai thác hiệu quả vệ tinh VINASAT - Chuyên đề 7: Các giải pháp kỹ thuật công nghệ và mô hình triển khai nâng cấp mạng lưới TT VT cho các cơ quan đơn vị chuyển từ các vệ tinh khu vực sang sử dụng vệ tin

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 14,771,787

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

Tên nhiệm vụ

Xây dựng hệ thống mô hình toán học hỗ trợ giáo viên và học sinh khiếm thị dạy và học toán

Tổ chức chủ trì

Đại học Khoa học Tự nhiên

Cơ quan chủ quản

UBND TP. Hồ Chí Minh

Cấp quản lý nhiệm vụ

Tỉnh/ Thành phố

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

PGS. TS. Phạm Thế Bảo

;

Lĩnh vực nghiên cứu

Giáo dục chuyên biệt

Thời gian bắt đầu

01/10/2016

Thời gian kết thúc

01/10/2017

Năm viết báo cáo

2017

Nơi viết báo cáo

TP. Hồ Chí Minh

Kinh phí

500 (triệu đồng)

Số trang

170 tr.

Tóm tắt

Sau nhiều năm nghiên cứu và triển khai chương trình học tập phục vụ cộng đồng tại trường phổ thông đặc biệt Nguyễn Đình Chiểu, nhận thấy giáo viên và học sinh khiếm thị gặp rất nhiều khó khăn trong việc dạy và học, đặc biệt là ở các môn khoa học đòi hỏi tư duy trừu tượng cao hay cần có thực nghiệm khoa học nhưng lại không có các mô hình, trang thiết bị hỗ trợ cho việc dạy và học tốt hơn. Từ thực tiễn về nhu cầu hỗ trợ dạy và học toán của giáo viên và học sinh khiếm thị thuộc cấp THCS và THPT là cơ sở để nghiên cứu và thiết kế các mô hình toán học xuyên suốt THCS và THPT theo chương trình giảng dạy của Bộ GD&ĐT. Xây dựng, thử nghiệm và hoàn thiện 2 hệ thống mô hình toán THCS và 2 hệ thống mô hình toán THPT. Thực hiện biên soạn sách hướng dẫn sử dụng các mô hình toán học cho giáo viên và học sinh khiếm thị, có chuyển dịch sang chữ Braille.

Từ khoá

Giáo dục; Giáo viên; Học sinh khiếm thị; Toán học; Mô hình

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

HCM-0110-2018