Xây dựng và đánh giá hiệu quả của chương trình chăm sóc sức khỏe tinh thần dựa vào trường học ở các trường tiểu học

Các nhiệm vụ khác

Hoàn thiện cơ chế xử lý nợ thông qua Công ty TNHH Mua bán nợ Việt Nam nhằm nâng cao hiệu quả tái cơ cấu doanh nghiệp nhà nước
Nghiên cứu đánh giá tiêu thụ năng lượng các công trình dân dụng và đề xuất giải pháp quản lý sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn về đánh giá tác động một số đề xuất chính sách pháp luật về hiến lấy ghép mô bộ phận cơ thể người và hiến lấy xác
Nghiên cứu sửa đổi bổ sung bộ Mã bưu chính quốc gia
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn phát triển kinh tế công nghiệp nông nghiệp dịch vụ các vùng kinh tế trọng điểm tỉnh Phú Thọ dự báo đến năm 2020
Vận dụng một số chính sách và đổi mới cơ chế quản lý việc thực hiện chính sách xã hội trong thực tế
Cải thiện và nâng cấp chất lượng giao thông đô thị lớn- Các văn bản quản lý sử dụng giao thông các đô thị lớn
Nghiên cứu đặc tính điện hóa của atorvastatin fenofibrat và quy trình xác định chúng trong mẫu dược phẩm và mẫu huyết tương
Nghiên cứu phòng trừ sâu bệnh hại cây trồng đặc thù cho các tỉnh phía Nam
Giải pháp hoàn thiện việc xây dựng và vận hành cơ sở dữ liệu điện tử về quản lý Bảo hiểm xã hội trong phạm vi cả nước

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 14,777,858

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

VI1.2-2011.11

Số đăng ký KQ

2016-53-554

Tên nhiệm vụ

Xây dựng và đánh giá hiệu quả của chương trình chăm sóc sức khỏe tinh thần dựa vào trường học ở các trường tiểu học

Tổ chức chủ trì

Trường Đại học Giáo dục

Cơ quan chủ quản

Đại học Quốc gia Hà Nội

Cấp quản lý nhiệm vụ

Quốc gia

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

PGS.TS. Đặng Hoàng Minh

Cán bộ phối hợp

GS.TS. Nguyễn Thị Mỹ Lộc, TS. Trần Thành Nam, ThS. Nguyễn Cao Minh, ThS. Đinh Thị Trinh, TS.BS. Lâm Tứ Trung, PGS.TS. Bahr Weiss;

Lĩnh vực nghiên cứu

Tâm lý học chuyên ngành

Thời gian bắt đầu

04/2012

Thời gian kết thúc

09/2015

Năm viết báo cáo

2016

Nơi viết báo cáo

Hà Nội

0 (triệu đồng)

Số trang

20 + phụ lục

Tóm tắt

Để giúp trẻ có được sự phát triển toàn diện, trẻ cần phải được chăm sóc cả sức khỏe thể chất lẫn sức khỏe tâm thần. Tuy nhiên, “so với việc chăm sóc sức khỏe thể chất, việc chăm sóc sức khỏe tâm thần là một lĩnh vực mới mẻ”, và chưa được thực sự quan tâm ở mức cần thiết. Chăm sóc sức khỏe tâm thần lại đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển khả năng trí tuệ, phát triển mặt xã hội, tạo ra một sự cân bằng về tâm lý tình cảm, phát triển tính tự lập, sự tự tin, tình yêu cuộc sống và các giá trị đạo đức căn bản nhất của con người, giúp xây dựng và hình thành một nhân cách lành mạnh sáng tạo và chủ động. Với mục đích góp phần thúc đẩy phát triển các chương trình can thiệp sức khỏe tâm thần ở trong trường học, nghiên cứu này cung cấp quan niệm rộng về sức khỏe, bao gồm sức khỏe tâm thần, những yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe tâm thần của trẻ và nguy cơ hậu quả những vấn đề sức khỏe đó nhằm thấy rõ hơn vì sao chúng ta cần phải can thiệp sức khỏe tâm thần cho học sinh, đưa ra giải pháp chăm sóc sức khỏe tâm thần ở nước ta.

Từ khoá

Chăm sóc; Sức khỏe tinh thần; Trường tiểu học; Y tế

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

12393