Xây dựng và sử dụng tối ưu cơ sở vật chất-kỹ thuật giáo dục trong các loại hình trường học

Các nhiệm vụ khác

Nghiên cứu trồng thực nghiệm sâm cau (Curculigo Orchioides) dưới tán rừng trên một số tiểu vùng sinh thái của tỉnh Kon Tum
Tình hình di cư trái phép của người Mông tại các huyện miền núi Nghệ An; thực trạng nguyên nhân và giải pháp
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để sửa đổi Luật Sở hữu trí tuệ nhằm đáp ứng yêu cầu thực tiễn và hội nhập quốc tế
Nghiên cứu xu hướng biến động nồng độ Ôzôn trong không khí tại một số khu vực của Việt Nam và đề xuất phương án lồng ghép vào mạng lưới quan trắc môi trường quốc gia
So sánh hiệu quả kháng sinh dự phòng CEFTAZIDIN với kháng sinh điều trị trong phẫu thuật lấy thai có chọn lọc tại Bệnh viện Đa khoa Khu vực Hồng Ngự năm 2018
Nghiên cứu hệ protein exosome trong huyết tương của bệnh nhân ung thư phổi không tế bào nhỏ
Nghiên cứu sơ bộ về dịch tễ học bệnh tai biến mạch máu não tại 3 tỉnh - thành phía Nam TP Hồ Chí Minh Tiền Giang Kiên Giang
Đánh giá tình hình ngộ độc thực phẩm và các giải pháp khắc phục của tỉnh Vĩnh Phúc trong 5 năm 2005 - 2009
Nghiên cứu thiết kế chế tạo một số loại máy gieo máy cấy phù hợp với kỹ thuật canh tác lúa ở Việt Nam - Báo cáo kết quả nghiên cứu xây dựng quy trình công nghệ cơ giới hoá gieo lúa và cấy lúa mạ thảm thích hợp với Việt Nam
Báo cáo nghiệm thu nghiên cứu ứng dụng SCADA để quản lý nhà máy sản xuất nước

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 16,986,740

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

92-114

Tên nhiệm vụ

Xây dựng và sử dụng tối ưu cơ sở vật chất-kỹ thuật giáo dục trong các loại hình trường học

Tổ chức chủ trì

Viện KH Giáo dục VN, BộGDĐT

Cấp quản lý nhiệm vụ

Quốc gia

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Trần Doãn Quới, TS

;

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Thời gian bắt đầu

1987

Thời gian kết thúc

1990

Năm viết báo cáo

1990

0 (triệu đồng)

Số trang

Tóm tắt

Trên cơ sở khảo sát, điều tra một loạt nhà trẻ, trường mẫu giáo, trường PTCS, PTTH trong nhiều tỉnh đã đưa ra dự thảo tiêu chuẩn cơ sở vật chất-kỹ thuật, thiết bị giáo dục cho nhà trẻ-mẫu giáo: nhóm trẻ 3-13 tháng cần 10 loại đồ chơi, nhóm trẻ 15-24 tháng cần 17 loại đồ chơi, nhóm trẻ 25-36 tháng cần 13 loại đồ chơi và đối với mẫu giáo bé, nhỡ, lớn là 67 loại đồ chơi. Trường phổ thông cấp I cần tới 166 chiếc (bộ) thiết bị giáo dục, cấp II cần tới 403 chiếc (bộ). Đối với các trường đại học bước đầu đã tính toán và đưa ra mức kinh phí cho từng loại trường như: trường đại học trọng điểm là 5 triệu đô la, các trường đại học học khác 1,2 triệu đô la, trường cao đẳng-500 nghìn đô la, trường trung học chuyên nghiệp-250 nghìn đô la, trường dạy nghề-150 nghìn và trung tâm dạy nghề-30 nghìn đô la. Ngoài ra còn đề xuất các phương thức sử dụng cơ sở vật chất-kỹ thuật của các trường và giữa các trường với nhau

Từ khoá

Giáo dục đào tạo; Phổ thông; Đại học; Mẫu giáo; Cơ sở vật chất

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

1086