Giáo dục giới tính cho học sinh trung học cơ sở Hà Nội phù hợp với tuổi dậy thì hiện nay

Các nhiệm vụ khác

Nghiên cứu kỹ thuật điều chế không gian tốc độ cao cho thông tin vô tuyến
Nghiên cứu ứng dụng và hoàn thiện quy trình công nghệ bảo quản tre nứa làm nguyên liệu sản xuất hàng thủ công mỹ nghệ tại huyện Ý Yên Nam Định
Nghiên cứu tái chế vật liệu xúc tác đã thải bỏ của nhà máy lọc dầu để xử lý ô nhiễm môi trường
Nghiên cứu ứng dụng biện pháp tổng hợp phòng trừ bọ dừa (Brontispa longissima) cho cây dừa vùng Duyên hải Nam Trung bộ
Phân loại các giai đoạn ung thư da và ung thư vú dựa trên các trạng thái phân cực ánh sáng và thuật toán học sâu
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để ứng dụng Mã định danh tài liệu số (Digital Object Identifier – DOI) đối với tài nguyên số của Việt Nam
Xây dựng mô hình sản xuất khoai tây bền vững tại tỉnh Lạng Sơn
Nghiên cứu xây dựng hệ thống nghiệp vụ dự báo mưa lớn cho khu vực Bắc Bộ Việt Nam
Nghiên cứu hoàn thiện quy trình tạo chế phẩm từ lá chay Bắc Bộ (Artocarpus tonkinensis Chev ex Gagnep) và tác dụng điều biến miễn dịch chống ung thư tủy xương cấp của chế phẩm và một số chất sạch tách được
Nghiên cứu xây dựn các tiêu chí kỹ thuật và phương pháp đánh giá chất lượng dịch vụ thoại VoLTE

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 13079543

Ứng dụng kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

01X- 12/03-2014-2

Giấy đăng ký KQ số

76/2014 /TLHĐ-SKHCN

Tên nhiệm vụ

Giáo dục giới tính cho học sinh trung học cơ sở Hà Nội phù hợp với tuổi dậy thì hiện nay

Tổ chức chủ trì

Trung tâm Nghiên cứu Nhân chủng và PTTT, Trường Đại học Giáo dục

Cơ quan chủ quản

Đại học Quốc gia Hà Nội

Cấp quản lý nhiệm vụ

Tỉnh/ Thành phố

Thuộc chương trình

Khoa xã hội- Nhân văn

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Mai Văn Hưng

Thời gian kết thúc

12/2016

Ngày được nghiệm thu chính thức

30/12/2016

Giấy đăng ký KQ số

76/2014 /TLHĐ-SKHCN

Ngày cấp

30/12/2016

Cơ quan cấp

Sở Khoa học và Công nghệ Hà Nội

Tóm tắt

- Mô tả phương thức ứng dụng: Tập huấn cho giáo viên các trường THCS tại Hà Nội về tích hợp giáo dục giới tính vào bài dạy các môn Sinh, GDCD và Địa lí cho học sinh. Kết quả đã cho thấy học sinh có những hiểu biết về giới tính sâu hơn cũng như việc vận dụng vào cuộc sống hiệu quả hơn ....................................................................................................................................................... - Mô tả lĩnh vực, phạm vi ứng dụng: Sản phẩm ứng dụng trong các trường THCS tại Hà Nội với các đối tượng được hưởng lợi là giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh - Mô tả hoạt động chính: + Tổ chức tập huấn theo cụm trường THCS + Hội thảo cho cha mẹ học sinh về GDGT tại mỗi trường THCS + Nói chuyện chuyên đề cho học sinh THCS tại mỗi trường + Phát hành Tài liệu Giáo dục giới tính cho các trường THCS tại Hà Nội - Mô tả hình thức chuyển giao công nghệ: + Chuyển giao cho cán bộ cốt cán tại các Phòng Giáo dục & Đào tạo + Trực tiếp tổ chức các hoạt động tại các cơ sở giáo dục bậc THCS + Số lượng đơn vị tiếp nhận chuyển giao công nghệ: 3 Phòng Giáo dục & đào tạo và 12 trường THCS + Đơn vị tiếp nhận chuyển giao công nghệ: Các trường THCS tại Hà Nội + Phương thức chuyển giao: Đào tạo, thỏa thuận theo khách hàng

Hiệu quả kinh tế

Cải thiện điều kiện sống, bảo vệ sức khoẻ cộng đồng, bảo vệ môi trường

Từ khoá

giới tính; giáo dục; tuổi dậy thì

Trạng thái

Ứng dụng

THÔNG TIN THEO LOẠI HÌNH NHIỆM VỤ

Áp dụng đối với

Đề tài KH&CN

Kết quả của đề tài được ứng dụng trong lĩnh vực khoa học công nghệ nào?

Khoa học nhân văn,

Kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có được sử dụng đề giải quyết vấn đề thực tế, là cơ sở đề xuất những nội dung nghiên cứu hoặc những vấn đề mới?

Được ứng dụng để giải quyết vấn đề thực tế,

Số lượng công bố khoa học, văn bằng sở hữu công nghiệp có nguồn gốc từ kết quả nghiên cứu của nhiệm vụ khoa học và công nghệ

Số lượng công bố trong nước: 0

Số lượng công bố quốc tế: 0

Từ ứng dụng kết quả của đề tài, có hình thành yêu cầu bảo hộ sở hữu công nghiệp không?

không

Việc ứng dụng kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có góp phần vào đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ không?

1 Tiến sĩ, 3 Thạc sĩ