Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học

Các nhiệm vụ khác

Nghiên cứu thành phần hóa học và hoạt tính gây độc tế bào của một số loài thực vật thuộc chi Bồ đề (Styrax) họ Styracaceae ở Việt Nam định hướng theo phép thử sinh học dẫn đường
Xây dựng mô hình nâng cao thu nhập của người dân thông qua liên kết ứng dụng đồng bộ các TBKT trong sx chế biến và tiêu thụ chè tại 3 xã xây dựng nông thôn mới Sơn Hùng (Thanh Sơn Phú Thọ); Phú Thịnh (Đại Từ Thái Nguyên); Tân Lập (Bắc Quang Hà Giang)
Phát triển phương pháp số giải một số bài toán elliptic cấp bốn
Cơ chế giải quyết tranh chấp giữa nhà đầu tư nước ngoài với nhà nước Việt Nam và đề xuất biện pháp phòng ngữa
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng đóng cửa của các doanh nghiệp nhỏ và vừa ở Việt Nam
Nghiên cứu những biến đổi trong bộ gen tế bào ung thư phổi và Lơ-xê-mi kinh dòng hạt kháng thuốc điều trị đích
Xây dựng quản lý và phát triển nhãn hiệu chứng nhận Trạch tả Ninh Bình dùng cho sản phẩm củ Trạch tả của tỉnh Ninh Bình
Nghiên cứu xây dựng quy trình đánh giá khả năng chịu lực của cấu kiện kính xây dựng
Nghiên cứu xây dựng chương trình bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm cấp THCS và THPT Hà Nội theo định hướng phát triển năng lực thực hiện phục vụ đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau 2015
Sản xuất thử nghiệm rượu vang chất lượng cao tại Việt Nam

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 13079543

Ứng dụng kết quả thực hiện nhiệm vụ

Tên nhiệm vụ

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học

Tổ chức chủ trì

Phòng GD&ĐT Gia Viễn

Cơ quan chủ quản

UBND Tỉnh Ninh Bình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Lương Thị Hồng Thúy

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Ngày được nghiệm thu chính thức

16/12/2013

Tóm tắt

Đề tài được ứng dụng thực hiện ở 22 trường tiểu học trong huyện Gia Viễn. Ứng dụng trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Các lĩnh vực hoạt động (khảo sát thực tế, thu thập số liệu; xây dựng kế hoạch, triển khai kế hoạch tới các trường tiểu học; tổ chức huấn luyện cho cán bộ quản lý và giáo viên trực tiếp giảng dạy, tham quan học tập các mô hình điểm trong tỉn; triển khai thực hiện tại các trường tiểu học trong huyện; tổng hợp kết quả, rút kinh nghiệm hiệu quả từ việc thực hiện đề tài, báo cáo tổng kết). Đề tài giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học được thực hiện trong năm 2014-2015 tại các trường tiểu học trong huyện, đã thực hiện tiếp ở năm học 2015-2016.

Hiệu quả kinh tế

Qua việc rèn luyện kỹ năng sống đã trang bị tri thức, hành vi cho trẻ. Đồng thời cũng định hướng cho học sinh tiểu học rèn luyện hành vi và thói quen ứng xử tốt. Thích ứng và biết cách ứng phó trước những tình huống khó khăn trong cuộc sống hàng ngày. Mở ra cơ hội hướng suy nghĩ tích cực và tự tin, tự quyết định và lựa chọn những hành vi đúng. Biết phân biệt đúng sai làm theo cái đúng, ủng hộ cái đúng, đấu tranh với những biểu hiện sai trái, thôi thúc các em hành động theo chuẩn mực đạo đức và thói quen đạo đức. Góp phần thực hiện tốt phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".

Từ khoá

Tiểu học; Học sinh; Kỹ năng sống; Giáo dục

Trạng thái

Ứng dụng

THÔNG TIN THEO LOẠI HÌNH NHIỆM VỤ

Áp dụng đối với

Đề tài KH&CN

Kết quả của đề tài được ứng dụng trong lĩnh vực khoa học công nghệ nào?

Khoa học nhân văn,

Kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có được sử dụng đề giải quyết vấn đề thực tế, là cơ sở đề xuất những nội dung nghiên cứu hoặc những vấn đề mới?

Được ứng dụng để giải quyết vấn đề thực tế,

Số lượng công bố khoa học, văn bằng sở hữu công nghiệp có nguồn gốc từ kết quả nghiên cứu của nhiệm vụ khoa học và công nghệ

Số lượng công bố trong nước: 0

Số lượng công bố quốc tế: 0

Từ ứng dụng kết quả của đề tài, có hình thành yêu cầu bảo hộ sở hữu công nghiệp không?

Không

Việc ứng dụng kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có góp phần vào đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ không?

Đề tài góp phần vào việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh đối với các trường Tiểu học trên địa bàn huyện.