Thực trạng nguyên nhân và một số giải pháp khắc phục tình trạng bạo lực học đường tại các trường phổ thông trên địa bàn thành phố Cần Thơ

Các nhiệm vụ khác

Nâng cao năng lực cạnh tranh nghề nghiệp sau tốt nghiệp sử dụng phương pháp dạy học theo dự án ở Trường Đại học Khoa học Tự nhiên
Quản lý hoạt động khoa học ở Học viện Chính trị khu vực III: Thực trạng và giải pháp
Nghiên cứu thay thế chất trợ lắng trong sản xuất bột gạo lọc truyền thống tại tỉnh Đồng Tháp
Điều tra liên hợp Vệt – Trung đánh giá nguồn lợi hải sản trong vùng đánh cá chung vịnh Bắc Bộ giai đoạn V (từ năm 2017-2019)
Giải pháp triển khai hiệu quả các điều ước quốc tế trong lĩnh vực lao động và xã hội đáp ứng yêu cầu của hội nhập kinh tế - quốc tế
Xây dựng mô hình ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào thực vật nhân giống 2 loài lan dược liệu (lan Kim Tuyến (Anoectochilus setaceus) và lan Thạch hộc tía (Dendrobium officinale Kimura et Migo) tại Hải Phòng
Đánh giá kết quả sớm điều trị khâu lỗ thủng ổ loét dạ dày tá tràng bằng phẫu thuật nội soi phối hợp với điều trị nội khoa sau mổ tại Bệnh viện Đa khoa Bạc Liêu (từ 01/01/2016 đến 30/10/2017)
Đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp hỗ trợ đổi mới sáng tạo tại các doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh Bình Định
Xây dựng mô hình điểm áp dụng Hệ thống quản lý năng lượng (ISO 50001) Hệ thống quản lý an toàn thông tin ISO 27000 Hệ thống quản lý tinh gọn Lean Duy trì Hiệu suất thiết bị tổng thể TPM và Chỉ số đánh giá hoạt động chính KPIs
Khai thác và phát triển nguồn gen cây rau sam (Portulaca oleracea L) làm nguyên liệu sản xuất thuốc điều trị trĩ

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 13079543

Ứng dụng kết quả thực hiện nhiệm vụ

Giấy đăng ký KQ số

29/KQNC-TTKHCN

Tên nhiệm vụ

Thực trạng nguyên nhân và một số giải pháp khắc phục tình trạng bạo lực học đường tại các trường phổ thông trên địa bàn thành phố Cần Thơ

Tổ chức chủ trì

Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Cơ quan chủ quản

Bộ Giáo dục và Đào tạo

Cấp quản lý nhiệm vụ

Tỉnh/ Thành phố

Chủ nhiệm nhiệm vụ

PGS.TS. Huỳnh Văn Sơn

Cán bộ phối hợp

TS. Bùi Hồng Quân; ThS. Nguyễn Vĩnh Khương; ThS. Nguyễn Thị Thanh Thảo; ThS. Đào Chí Nghĩa; ThS. Mai Mỹ Hạnh; TS. Đỗ Thị Nga; NCS. Trịnh Viết Then; ThS. Lương Hiển Đạt; ThS. Lương Thành Siêu

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học xã hội

Ngày được nghiệm thu chính thức

18/12/2015

Giấy đăng ký KQ số

29/KQNC-TTKHCN

Ngày cấp

04/01/2017

Cơ quan cấp

Trung tâm Thông tin Khoa học và Công nghệ Cần Thơ

Tóm tắt

Đề tài góp phần hệ thống hóa cơ sở lý luận về bạo lực học đường. Đề tài đánh giá tổng quan về thực trạng bạo lực học đường tại các trường phổ thông trên địa bàn Thành phố Cần Thơ và chỉ ra nguyên nhân của thực trạng. Đề tài cũng đề xuất các giải pháp góp phần khắc phục tình trạng bạo lực học đường tại các trường phổ thông trên địa bàn thành phố Cần Thơ.

Ký hiệu kho

CTO-KQ2016-29/KQNC

Hiệu quả kinh tế

Thực trạng bạo lực học đường tại các trường phổ thông trên địa bàn thành phố Cần Thơ được đánh giá dựa trên nhận thức, thái độ về bạo lực học đường, biểu hiện mức độ hành vi bạo lực của học sinh ở trường phổ thông. Đa phần học sinh đã nhận thức tương đối đầy đủ và có thái độ khá rõ ràng về bạo lực học đường, biểu hiện hành vi bạo lực của học sinh nằm ở "không bao giờ" và "hiềm khi xảy ra". “Nói xấu, bôi nhọ bạn, gọi tên cha mẹ để chửi rủa, bêu xấu gia đình bạn" là hành vi tiêu biểu. Học sinh tiểu học có xu hướng phản ứng mang tính tiêu cực nhiều hơn so với học sinh trung học. Mức độ xảy ra bạo lực học đường theo đánh giá ở học sinh Tiểu học xảy ra nhiều hơn Trung học. Dạng bạo lực nổi trội nhất là học sinh bạo lực với học sinh và hành động bạo lực phổ biến là một bạn bạo lực với một bạn.Thông báo với thầy cô và cho cha mẹ biết là hai hành vi ứng xử khá tích cực mà học sinh chọn để phòng chống bạo lực học đường.

Từ khoá

Bạo lực học đường; Học sinh; Trường học

Trạng thái

Ứng dụng

THÔNG TIN THEO LOẠI HÌNH NHIỆM VỤ

Áp dụng đối với

Đề tài KH&CN

Kết quả của đề tài được ứng dụng trong lĩnh vực khoa học công nghệ nào?

Khoa học xã hội,

Kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có được sử dụng đề giải quyết vấn đề thực tế, là cơ sở đề xuất những nội dung nghiên cứu hoặc những vấn đề mới?

Được ứng dụng để giải quyết vấn đề thực tế,

Số lượng công bố khoa học, văn bằng sở hữu công nghiệp có nguồn gốc từ kết quả nghiên cứu của nhiệm vụ khoa học và công nghệ

Số lượng công bố trong nước: 0

Số lượng công bố quốc tế: 0

Từ ứng dụng kết quả của đề tài, có hình thành yêu cầu bảo hộ sở hữu công nghiệp không?

Không

Việc ứng dụng kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có góp phần vào đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ không?

Không