BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
HỆ THỐNG THÔNG TIN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

Lọc theo danh mục
  • Năm xuất bản
    Xem thêm
  • Lĩnh vực
liên kết website
Lượt truy cập
 Lượt truy cập :  17,266,780
  • Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Nguyễn Lộc(1), Bành Tú Phụng

Vận dụng thuyết đa trí tuệ vào dạy học tiếng Anh cho học sinh tiểu học

APPLYING THEORY OF MULTIPLE INTELLIGENCES IN TEACHING ENGLISH FOR PRIMARY SCHOOL PUPILS

Khoa học quản lý Giáo dục

2021

2

46-52

2354-0788

Thuyết đa trí tuệ, Dạy học tiếng Anh, Học sinh tiểu học.

Theory of multiple intelligences, Teaching English, Elementary students.

Việc vận dụng Thuyết đa trí tuệ vào dạy học môn tiếng Anh cho học sinh tiểu học nhằm giúp học sinh phát triển toàn diện; Giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học, cách tiếp cận, đánh giá học sinh, qua đó nâng cao chất lượng giáo dục. Bài viết đề xuất một số chiến lược dạy học tiếng Anh theo Thuyết đa trí tuệ cho học sinh tiểu học bao gồm: 1) Chiến lược dạy học theo trí tuệ ngôn ngữ; 2) Chiến lược dạy học theo trí tuệ lôgic/toán; 3) Chiến lược dạy học theo trí tuệ không gian; 4) Chiến lược dạy học theo trí tuệ nội tâm; 5) Chiến lược dạy học theo trí tuệ âm nhạc; 6) Chiến lược dạy học theo trí tuệ tự nhiên; 7) Chiến lược dạy học theo trí tuệ vận động; 8) Chiến lược dạy học theo trí tuệ giao tiếp.

Applying theory of Multiple Intelligences to teaching English for primary school pupils to help pupils develop comprehensively; help teachers renovate teaching methods, approaches and assessment of students, thereby improving the quality of education. The article proposes a number of strategies for teaching English based on theory of Multiple Intelligences for elementary school pupils, including: 1) Teaching strategies based on linguistic intelligence; 2) Teaching strategies based on logic/math intelligence; 3) Teaching strategies based on spatial intelligence; 4) Teaching strategies based on inner wisdom; 5) Teaching strategies based on musical intelligence; 6) Teaching strategies based on natural intelligence; 7) Teaching strategies based on kinesthetic intelligence; 8) Teaching strategies based on interpersonal intelligence.

TTKHCNQG, CVv 500

Xem toàn văn