BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
HỆ THỐNG THÔNG TIN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

Lọc theo danh mục
  • Năm xuất bản
    Xem thêm
  • Lĩnh vực
liên kết website
Lượt truy cập
 Lượt truy cập :  14,858,404

Khoa học giáo dục

BB

TRẦN TRUNG; Trần Trung(1); 

ĐÁNH GIÁ XÁC THỰC KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Tạp chí Khoa học Quản lý giáo dục

2017

3

129

Định hướng của đổi mới giáo dục hiện nay là dạy học tiếp cận năng lực người học yêu cầu chuyển từ việc dạy học để sinh viên học được gì sang tiếp cận sinh viên vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực hiện các nhiệm vụ trong bối cảnh thực như thế nào? Đánh giá xác thực kết quả học tập là một hoạt động yêu cầu người học phải vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành một nhiệm vụ so với một chuẩn cụ thể. Thông qua hoạt động đánh giá xác thực sẽ xác định được năng lực thực hiện nhiệm vụ của sinh viên đạt được ở mức nào từ đó có thể nắm bắt được kiến thức, kĩ năng đạt được của sinh viên so với chuẩn. Báo cáo trình bày về việc sử dụng đánh giá xác thực kết quả học tập của sinh viên trong dạy học tiếp cận năng lực thực hiện tại các trường đại học.

Orientation of educational reformation in recent times mainly focuses on competency- based learning in which learners are asked to perform real-world tasks that demonstrate meaningful application of essential knowledge and skills. Authentic Assessment is a form of assessment which requries learners to apply previously acquired knowledge and skills to accomplish a specific task. Through this assessment, students’ performances in the task will be evaluated with the rubric. Thanks to student’s proficiency, students could easily know their proficieny, compared with the models of good performance. This article demonstrates how to use Authentic assessment in higher education in the competency-based approach for teaching and learning .

Xem toàn văn