Chuẩn nghề nghiệp giáo viên và mô hình đào tạo giáo viên theo định hướng chuẩn

Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

Chỉ số đề mục

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Dạng tài liệu

Tác giả

Nguyễn Danh Nam; Nguyễn Danh Nam⁽¹⁾;

Nhan đề

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên và mô hình đào tạo giáo viên theo định hướng chuẩn

Nhan đề tiếng anh

Teacher professional standards and standard-oriented teacher education model

Nhan đề dịch tiếng Anh

Teacher professional standards and standard-oriented teacher education model

Nguồn trích

Khoa học và Công nghệ - Đại học Thái Nguyên

Năm xuất bản

2021

Số

Trang

3-11

ISSN

1859-2171

Từ khóa

Chuẩn nghề nghiệp; Đào tạo giáo viên; Mô hình đào tạo; Định hướng chuẩn; Nghề dạy học; Giáo viên

Từ khóa tiếng anh

Professional standards; Teacher education; Training model; Standard-oriented model; Teaching profession; Teacher

Tóm tắt

Bài viết trình bày chuẩn nghề nghiệp giáo viên của một số nước trên thế giới và những xu hướng sử dụng chuẩn trong đào tạo, sử dụng và đánh giá giáo viên. Bài viết cũng đề cập đến các mô hình năng lực nghề nghiệp và những chức năng mới của người giáo viên trong bối cảnh đổi mới chương trình giáo dục phổ thông. Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu thứ cấp và phương pháp chuyên gia. Những vấn đề tổng quan trong bài viết được phân tích qua quá trình tìm hiểu, đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên và mô hình đào tạo giáo viên của một số nước trên thế giới như: Úc, Hòa Kỳ, Anh, Singapore và Đức. Từ đó, bài viết giới thiệu mô hình đào tạo giáo viên theo định hướng chuẩn, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên ở Việt Nam hiện nay.

Tóm tắt tiếng anh

The paper presents professional standards for teachers of some countries in the world and trends in using standards in training, using and evaluating teachers. The paper also mentions professional competency models and new functions of teachers in the context of renovating the general education curriculum. The paper uses the desk research method and the expert method. The general issues in the paper are analyzed through the process of researching and evaluating teacher professional standards and teacher training models of some countries in the world such as Australia, the United States, the United Kingdom, Singapore and Germany. From there, propose a standard-oriented teacher education model, contributing to improving the quality of training and fostering the teaching staff in Vietnam.

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CTv 178

Xem toàn văn