Nghiên cứu mô hình giáo dục tiểu học Nhật Bản và đề xuất vận dụng cho giáo dục tiểu học ở Việt Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục

Các nhiệm vụ khác

Hoàn thiện công nghệ sản xuất theo hướng công nghiệp một số loại nấm ăn có giá trị cao phục vụ nội tiêu và sản xuất
Nghiên cứu so sánh chính sách cải cách nền hành chính công tại một số nước châu Á và bài học cho Việt Nam
Nghiên cứu các giải pháp công nghệ cải tạo mạng phân phối và phát triển theo cấp 22KV (Báo cáo bước 1- Một số cơ sở áp dụng hệ thống phân phối 20KV ở Việt Nam)
Nghiên cứu xây dựng quy trình công nghệ để nhận dạng các đối tượng địa chất xử lý kết hợp tài liệu địa vật lý và viễn thám
Nghiên cứu thiết kế và chế tạo bộ bánh răng hành tinh và ứng dụng công nghệ xử lý bề mặt thấm Nitơ - Plasma để nâng cao chất lượng sản phẩm
Nghiên cứu khung chính sách phát triển hệ thống đổi mới sáng tạo khu vực nông nghiệp
Xây dựng mô hình trồng Ngô mật độ cao theo phương pháp làm đất tối thiểu và đặt bầu chỉnh tán lá tại huyện Thanh Miện tỉnh Hải Dương
Nghiên cứu các giải pháp công nghệ sinh học trong sản xuất và thử nghiệm các loại kit chẩn đoán bệnh hại cây trồng
Thực hiện các thủ tục để công nhận phòng thí nghiệm trọng điểm công nghệ lọc hóa dầu đạt tiêu chuẩn VILAS
Nghiên cứu công nghệ sản xuất gang bền nhiệt hệ Fe-Al thay thế hệ Fe-Cr-Ni

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 16,263,161

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

ĐTĐL.XH-03/17

Số đăng ký KQ

2023-52-0510/NS-KQNC

Tên nhiệm vụ

Nghiên cứu mô hình giáo dục tiểu học Nhật Bản và đề xuất vận dụng cho giáo dục tiểu học ở Việt Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục

Tổ chức chủ trì

Trường Đại học sư phạm Hà Nội

Cơ quan chủ quản

Bộ Giáo dục và Đào tạo

Cấp quản lý nhiệm vụ

Quốc gia

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

TS. Nguyễn Vinh Hiển

Cán bộ phối hợp

GS.TS. Đỗ Việt Hùng, PGS.TS. Đào Thái Lai, TS. Nguyễn Thị Cẩm Hường, TS. Phạm Thanh Tâm, TS. Đặng Thị Kim Nga, PGS.TS. Nguyễn Thị Thấn, GS.TS. Phạm Hồng Quang, TS. Nguyễn Thị Hồng Vân, GS.TS. Đào Xuân Học; Đào Thái Lai⁽¹⁾; Phạm Thanh Tâm⁽²⁾;

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Thời gian bắt đầu

01/12/2017

Thời gian kết thúc

01/06/2021

Năm viết báo cáo

2021

Nơi viết báo cáo

Hà Nội

Kinh phí

2950 (triệu đồng)

Số trang

176 tr. + phụ lục

Tóm tắt

Trên cơ sở nghiên cứu mô hình giáo dục tiểu học ở Nhật Bản, so sánh với mô hình giáo dục tiểu học ở Việt Nam, đề xuất vận dụng mô hình giáo dục tiểu học ở Nhật Bản cho giáo dục tiểu học ở Việt Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục. Mô tả về mô hình giáo dục tiểu học ở Nhật Bản và thực tiễn áp dụng mô hình giáo dục của Nhật Bản tại một số trường tiểu học ở Việt Nam. So sánh mô hình giáo dục tiểu học ở Nhật Bản và Việt Nam; chỉ ra những yếu tố tích cực có thể áp dụng từ mô hình giáo dục tiểu học Nhật Bản cho Việt Nam. Đề xuất đổi mới mô hình giáo dục tiểu học Việt Nam, trong đó có chú trọng đến mô hình nhà trường tiểu học; đề xuất các định hướng vận dụng các yếu tố của mô hình giáo dục tiểu học ở Nhật Bản vào trường tiểu học ở Việt Nam trong giai đoạn tới.

Từ khoá

Giáo dục; Trường Tiểu học; Đổi mới; Định hướng; Mô hình giáo dục

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

22160