Triết lý giáo dục Việt Nam - từ truyền thống đến hiện đại

Các nhiệm vụ khác

Nghiên cứu chức năng của các yếu tố phiên mã liên quan đến quá trình phân hoá của rễ lúa bằng các phương pháp gây siêu biểu hiện gen và bất hoạt RNA (RNA interference)
Nghiên cứu cơ sở khoa học xây dựng quy định kỹ thuật về tài liệu nguyên thủy trong điều tra cơ bản địa chất về khoáng sản
Nghiên cứu xây dựng bộ tiêu chí phương pháp đánh giá tiềm năng thương mại hóa các kết quả nghiên cứu phát triển công nghệ hình thành từ ngân sách nhà nước
Phát triển kỹ thuật sản xuất giống và nuôi thương phẩm lươn đồng (Monopterus albus Zwiew 1793) tại huyện Vĩnh Thạnh TP Cần Thơ
Giải phóng đổi mới phát triển vì chủ nghĩa xã hội
Ứng dụng khoa học công nghệ sản xuất giống và nuôi thương phẩm ghẹ xanh tại Thanh Hoá
Nghiên cứu thiết kế máy và hiệu quả cao (năng suất 450 kg/mẻ) và chế tạo 01 cụm mâm vò trong dây chuyền sản xuất chè đen theo công nghệ Orthodox (viết tắt OTD)
Nghiên cứu lựa chọn giải pháp thích ứng biến đổi khí hậu cho nhà ở và công trình công cộng khu vực miền núi (thực hiện nghiên cứu cho khu vực miền núi phía Bắc miền Trung - Tây Nguyên khu vực Đông Nam Bộ
Sản xuất thử nghiệm gạch ngói cổ nhằm phục chế các công trình văn hoá cổ quốc gia
Thử nghiệm nuôi tôm hùm ở lồng và ao ven biển Khánh Hòa

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 14,982,215

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

KHGD/16-20

Số đăng ký KQ

2021-54-1496/KQNC

Tên nhiệm vụ

Triết lý giáo dục Việt Nam - từ truyền thống đến hiện đại

Tổ chức chủ trì

Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Thành phố Hồ CHí Minh

Cơ quan chủ quản

Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

Cấp quản lý nhiệm vụ

Quốc gia

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

GS. TSKH. Trần Ngọc Thêm

Cán bộ phối hợp

ThS. Nguyễn Thị Thúy Vy; GS. TS. Tô Duy Hợp; PGS. TS. Đặng Quốc Bảo; PGS. TS. Nguyễn Hồng Thuận; GS. TS. Phạm Hồng Quang; GS. TS. Nguyễn Lộc; TS. Nguyễn Duy Mộng Hà; TS. Lê Văn Tùng; TS. Nguyễn Thị Thanh Huyền; Nguyễn Lộc⁽¹⁾;

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Thời gian bắt đầu

01/11/2017

Thời gian kết thúc

01/12/2020

Năm viết báo cáo

2021

Nơi viết báo cáo

Hồ Chí Minh

Kinh phí

3177 (triệu đồng)

Số trang

430 tr. + phụ lục

Tóm tắt

Tổng kết được các nghiên cứu đã có ở trên thế giới và Việt Nam về triết lý giáo dục, xây dựng bộ máy khái niệm và bộ tiêu chí nhận diện làm cơ sở lý luận cho việc nghiên cứu và xây dựng triết lý giáo dục; Xác định, tổng kết triết lý giáo dục Việt Nam truyền thống và sự biến động của nó trong giai đoạn hiện tại, đánh giá được tác động của nó (mặt mạnh, mặt yếu) đối với giáo dục - đào tạo và xã hội; Đề xuất được mô hình triết lý giáo dục Việt Nam mới phục vụ việc quản lý vĩ mô cũng như làm nền tảng cho việc triển khai các hoạt động cụ thể trong từng giai đoạn; đề xuất và kiến nghị hệ thống các giải pháp, chính sách để tạo môi trường hiện thực hóa mô hình triết lý giáo dục, nhằm làm thay đổi nhận thức và hành động trong hoạt động giáo dục, quản lý giáo dục và phát triển giáo dục.

Từ khoá

Giáo dục; Triết lý; Bộ tiêu chí; Truyền thống; Hiện đại; Nhận thức; Hành động

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

19757