Vận dụng quan điểm kiến tạo xã hội vào hoạt động quản lí lớp của giáo viên tiểu học tại Việt Nam

Các nhiệm vụ khác

Phong trào đấu tranh chống mặt trái của toàn cầu hoá và những văn đề đặt ra đối với Việt Nam
Nghiên cứu tổng hợp thực trạng sử dụng các sản phẩm sơn chống ăn mòn chịu môi trường xâm thực cho bê tông và bê tông cốt thép Phân tích đánh giá ưu nhược điểm của từng loại và đề xuất các giải pháp nghiên cứu khắc phục
Thị trường khoa học và công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh: thực trạng và giải pháp
Nghiên cứu các vấn đề môi trường nông thôn Việt Nam theo các vùng sinh thái đặc trưng dự báo xu thế diễn biến đề xuất các chính sách và giải pháp kiểm soát thích hợp - ĐTN: Nghiên cứu các vấn đề môi trường nông thôn tỉnh Bắc Giang theo các vùng sinh thá
Xây dựng mô hình thử nghiệm một số giống lúa chịu lạnh ngô chịu hạn tại một số xã vùng cao tại các huyện: Phong Thổ Sìn Hồ và Tam Đường
Địa y và đài thực vật phụ sinh trên thân cây với thực trạng không khí ở thành phố Hồ Chí Minh
Ứng dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật hỗ trợ mở rộng mô hình lúa HT1 tại huyện Hoàng Su Phì - tỉnh Hà Giang
Nghiên cứu xây dựng và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thanh tra chuyên ngành của ngành Công Thương
Giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ Đoàn trong giai đoạn hiện nay
Biểu hiện gen chitinase (chi42) của Trichoderma asperellum trong cây lạc (Arachis hypogaea) để tăng sức đề kháng bệnh héo rủ gốc mốc trắng do nấm Sclerotium rolfsii gây ra

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 16,982,011

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

503.01-2020.304

Số đăng ký KQ

2023-52-0651/NS-KQNC

Tên nhiệm vụ

Vận dụng quan điểm kiến tạo xã hội vào hoạt động quản lí lớp của giáo viên tiểu học tại Việt Nam

Tổ chức chủ trì

Trường Đại học sư phạm Hà Nội

Cơ quan chủ quản

Bộ Giáo dục và Đào tạo

Cấp quản lý nhiệm vụ

Quốc gia

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

TS. Ngô Vũ Thu Hằng

Cán bộ phối hợp

TS. Nguyễn Thị Liên, ThS. Nguyễn Thị Hằng, TS. Trần Thị Hà, TS. Vũ Thị Mai Hường, TS. Vũ Ngọc Tú; Ngô Vũ Thu Hằng⁽¹⁾;

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Thời gian bắt đầu

01/11/2020

Thời gian kết thúc

01/11/2022

Năm viết báo cáo

2023

Nơi viết báo cáo

Hà Nội

Kinh phí

850 (triệu đồng)

Số trang

98 tr. + phụ lục

Tóm tắt

Những nguyên lí của quan điểm kiến tạo xã hội (KTXH) có thể được vận dụng vào trong hoạt động quản lí lớp (QLL) của GV tiểu học ở Việt Nam. Thực trạng của hoạt động QLL của GV tiểu học ở Việt Nam hiện nay và mức độ vận dụng quan điểm KTXH vào trong hoạt động QLL. Đặc điểm của hoạt động QLL của GV tiểu học theo quan điểm KTXH, biện pháp QLL xây dựng dựa theo quan điểm KTXH phù hợp với GV tiểu học ở Việt Nam. Thực hiện biện pháp QLL được xây dựng theo quan điểm KTXH cho GV tiểu học ở Việt Nam. Đánh giá biện pháp QLL được xây dựng theo quan điểm KTXH cho GV tiểu học ở Việt Nam

Từ khoá

Quản lý lớp; Kiến tạo xã hội; Giáo viên; Trường Tiểu học; Nguyên lý

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

22301