HỆ THỐNG THÔNG TIN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
Các nhiệm vụ khác
- Cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng qui trình kiểm toán báo cáo tài chính ngân hàng Nhà nước Việt Nam
- Phát triển bền vững ở Lào và ở Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế
- Một số giải pháp cơ bản nâng cao hoạt động đầu tư trên thị trường chứng khoán Việt Nam
- Bảo quản bảo tồn cấp thiết di tích di vật phát hiện được tại địa điểm Đường hầm và bãi xe ngầm Nhà Quốc Hội năm 2019
- Nghiên cứu áp dụng chỉ thị phân tử để chọn tạo giống bông có chất lượng xơ tốt
- Nghiên cứu động thái môi trường đầm phá ven bờ miền Trung Việt Nam làm cơ sở lựa chọn phương án quản lý-Chuyên đề : Đặc điểm địa chất - địa mạo hệ thống đầm phá ven bờ miền Trung Việt Nam và hệ đầm phá Tam Giang - Cầu Hai
- Phát triển khoa học và trọng dụng nhân tài của Thăng Long - Hà Nội - Trọng dụng nhân tài trong giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hoá hiện đại hoá của Hà Nội
- Trách nhiệm pháp lý của Chủ tịch Uỷ ban nhân dân các cấp trong công tác thanh tra giải quyết khiếu nại tố cáo và phòng chống tham nhũng - Báo cáo kiến nghị
- Người Công giáo Việt Nam giai đoạn 1954-1975
- Nghiên cứu những nhân tố ảnh hưởng đến thu nhập của các hộ ngư dân khai thác hải sản xa bờ vùng Nam Trung Bộ và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao thu nhập của cộng đồng ngư dân
liên kết website
Lượt truy cập
Lượt truy cập :
14,982,327
- Kết quả thực hiện nhiệm vụ
VI1.2-2011.06
2015-52-647
Xây dựng chuẩn đánh giá kết quả học tập của học sinh phổ thông theo hướng tiếp cận năng lực
Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
Bộ Giáo dục và Đào tạo
Quốc gia
GS.TS. Nguyễn Lộc
PGS.TS. Nguyễn Thị Lan Phương, GS.TS. Nguyễn Đức Chính, TS. Trịnh Thị Anh Hoa, TS. Phạm Xuân Thanh, TS. Nguyễn Thị Hồng Vân, ThS. Đặng Xuân Cương; Nguyễn Lộc(1);
Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..
07/2012
03/2015
2015
Hà Nội
529 + Phụ lục
Xây dựng;Chuẩn đánh giá;Kết quả học tập;Học sinh phổ thông;Tiếp cận;Năng lực
24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội
11527
In ấn
Gửi Email
Facebook
Twitter
Google+