BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
HỆ THỐNG THÔNG TIN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

Các nhiệm vụ khác
liên kết website
Lượt truy cập
 Lượt truy cập :  14,932,909
  • Kết quả thực hiện nhiệm vụ

KHGD/16-20.ĐT.032

2021-53-913/KQNC

Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tiến sỹ thông qua mô hình nhóm nghiên cứu ở Việt Nam

Trường Đại học Công nghệ

Đại học Quốc gia Hà Nội

Quốc gia

GS.TSKH. Nguyễn Đình Đức

TS. Vũ Thị Thùy Anh; GS.TS. Nguyễn Thái Chung; PGS.TS. Trần Quốc Bình; PGS.TS. Đào Thanh Trường; TS. Trần Thị Hoài; PGS.TS. Bạch Long Giang; TS. Trần Quốc Quân; TS. Nguyễn Bá Ngọc; TS. Phạm Hùng Hiệp; Nguyễn Đình Đức(1); 

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

01/08/2018

01/08/2020

2021

Hà Nội

199 tr.

Tổng quan tình hình và các nhân tố chủ yếu tác động đến đào tạo tiến sĩ ở Việt Nam hiện nay. Tìm hiểu các luận cứ khoa học, thực tiễn xây dựng và phát triển các nhóm nghiên cứu trong trường đại học. Đồng thời, tìm hiểu thực trạng các nhóm nghiên cứu và nhân tố tác động đến hiệu quả hoạt động của  nhóm nghiên cứu trong các trường đại học hiện nay. Tiến hành phân loại và tiêu chí, mô hình hoạt động của các nhóm để từ đó đưa ra các chính sách, giải pháp phát triển các nhóm nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tiến sĩ thông qua các nhóm nghiên cứu.

Đào tạo; Tiễn sĩ; Cơ sở lý luận; Thực tiễn; Chất lượng; Mô hình; Nhóm nghiên cứu

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

19174