Các con đường hình thức biện pháp để đào tạo tài năng trong một số loại hình lao động

Các nhiệm vụ khác

Ứng dụng mô hình luồng khí vùng không gian giới hạn trong công trình kiến trúc và an toàn sức khỏe
Xây dựng WebGIS tính toán chỉ số chất lượng nước và chất lượng không khí TP Hồ Chí Minh
Nghiên cứu áp dụng các giải pháp kỹ thuật nhằm nâng cao chất lượng và hiệu suất thu hồi cồn phục vụ xuất khẩu
Điều tra sưu tầm nghiên cứu bảo tồn sắc phong cổ Vĩnh Phúc
Cuộc đời và sự nghiệp các văn nghệ sĩ Hậu Giang: nhạc sĩ - nghệ sĩ ưu tú Năm Vĩnh và soạn giả Vĩnh Điền
Chương trình đào tạo giáo viên học giả nghiên cứu cho khu vực Thái Bình Dương - Ứng dụng công nghệ hình ảnh trong nghiên cứu giảng dạy và học tập
Nghiên cứu cơ sở khoa học và đề xuất phương pháp đánh giá chất lượng bê tông nhựa ở Việt Nam thông qua phương pháp xử lý thống kê
Biện pháp phát triển năng lực giáo dục cho cha mẹ học sinh THCS một số quận nội thành Hà Nội
Đánh giá chính sách thương mại đa phương trong khuôn khổ WTO đối với lĩnh vực tài chính
Nghiên cứu thiết kế và chế tạo máy đột gọt dứa theo kiểu GINACA ở Cuba

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 14,778,651

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

Tên nhiệm vụ

Các con đường hình thức biện pháp để đào tạo tài năng trong một số loại hình lao động

Tổ chức chủ trì

Viện KH Giáo dục

Cơ quan chủ quản

Bộ Khoa học và Công nghệ

Cấp quản lý nhiệm vụ

Quốc gia

Thuộc chương trình

KX.07

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Nguyễn Trọng Bảo, PGS, TS

;

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học chính trị

Nơi viết báo cáo

Hà nội

0 (triệu đồng)

Số trang

214

Tóm tắt

Nghiên cứu việc đào tạo, bồi dưỡng tài năng của tổ tiên, của một số nước trên thế giới của Việt Nam từ 1945 đến nay. Nhấn mạnh vai trò của người tài, 6 khâu liên hoàn: phát hiện, tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng, đãi ngộ. Đã làm rõ cơ sở sinh lý di truyền học, cơ sở giáo dục học, xã hội học. Bản chất, nguồn gốc của tài năng, cấu trúc và quá trình hình thành phát triển tài năng. Nghiên cứu ứng dụng vào các độ tuổi, nghiên cứu các biểu hiện qua mầm mống năng khiếu ở độ tuổi tiền học đường, cách phát hiện, tuyển chọn bồi dưỡng học sinh năng khiếu ở bậc học phổ thông, đại học và sau đại học, ở một số ngành nghề truyền thống và một số ngành khoa học công nghệ mũi nhọn, ở mỗi bậc học, mỗi loại hình tài năng đề tài đã làm rõ các quan niệm, khái niệm, đồng thời nêu lên cách phát hiện, tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng tương ứng. Đã xây dựng (thí điểm) chương trình môn: toán, tin học, văn cho trường phổ thông trung học chuyên. Nêu ra những kiến nghị

Từ khoá

Tài năng; Học sinh; Học sinh năng khiếu; Đào tạo tài năng; Giáo dục đào tạo; Trường phổ thông trung học

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

2823