Các nhiệm vụ khác
- Dạy thêm học thêm ở thành phố Hồ Chí Minh: thực trạng - nhu cầu - giải pháp
- Đánh giá tiềm năng di truyền vế sản lượng sữa của đàn bò có nguồn gốc Holstein Friesian nuôi tại Việt Nam
- Nghiên cứu xây dựng phương pháp và hoàn chỉnh mô hình của việc quản lý và tổ chức thực hiện phương pháp điều chế rừng
- Dự án Xây dựng mô hình thu gom và xử lý chất thải tại cộng đồng dân cư ấp Hải Tân xã Phước Hải huyện Long Đất (nay là huyện Đất Đỏ) tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu
- Nghiên cứu một số biện pháp kỹ thuật bổ sung quy trình sản xuất và xây dựng mô hình trình diễn nuôi cá Dĩa (Symphysodon spp)
- Quá trình thực hiện chủ trương chính sách giáo dục của Đảng và Nhà nước ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc từ năm 1986 đến năm 2020
- Giải pháp nâng cao chất lượng công tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
- Màng sinh học vina chitin - ứng dụng lâm sàng
- Nghiên cứu chế tạo vật liệu siêu hấp phụ kiểu nano cacbon ứng dụng trong xử lý nước
- Tuyển chọn giống lúa thuần từ trường Đại học Hải Dương Trung Quốc có năng suất chất lượng cao phù hợp với điều kiện Thanh Hoá
liên kết website
Lượt truy cập
Lượt truy cập :
13079543
- Kết quả thực hiện nhiệm vụ
ĐTCT-KX.04/11-15
2019-90-0159/KQNC
Định hướng chiến lược giải pháp đột phá nhằm đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục- đào tạo
Hội đồng Khoa học các cơ quan Đảng Trung ương
Ban Chấp hành Trung ương Đảng cộng sản Việt Nam
Quốc gia
PGS.TS. Phạm Văn Linh
PGS.TS. Trần Quốc Toản; GS.TSKH. Phạm Đỗ Nhật Tiến; GS.TSKH. Đặng Ứng Vận; PGS.TS. Nghiêm Đình Vỳ; GS.TS. Phan Văn Kha; TS. Nguyễn Đắc Hưng; ThS. Nguyễn Văn Hay
Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..
01/11/2012
01/10/2015
2015
Hà Nội
281 tr.
Giáo dục; Đào tạo; Lý luận; Thế giới; Đổi mới; Chiến lược
24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội
15719
In ấn
Gửi Email
Facebook
Twitter
Google+