Thứ nhất, về lý luận, đề tài đã hệ thống hóa và làm rõ được những vấn đề về đào tạo nghề và phát triển đào tạo nghề. Trên cơ sở tổng hợp từ các nghiên cứu trước đó, đề tài đã đưa ra khái niệm về phát triển đào tạo nghề, đó là phát triển về số lượng, đảm bảo quy mô đào tạo đáp ứng được nhu cầu của doanh nghiệp và thị trường lao động; đó là đảm bảo về chất lượng (với những phân tầng khác nhau), đáp ứng nhu cầu đa dạng của các ngành, lĩnh vực kinh tế - xã hội của thành phố; đó là đảm bảo cơ cấu cân đối, hợp lý giữa các ngành, nghề; giữa các trình độ đào tạo. Đồng thời đề tài đã phân tích được bản chất, nội hàm của phát triển đào tạo nghề, phân biệt sự khác nhau về bản chất giữa giáo dục và đào tạo nghề; đào tạo nghề hướng tới phát triển năng lực thực hành của người học; gắn kết giữa lý thuyết và thực hành nghề để phát triển KNNN. Đây có thể được coi là những vấn đề cốt lõi của phần lý luận của đề tài, đã được thực hiện.

Thứ hai, đề tài đã phân tích, nghiên cứu kinh nghiệm của các nước và thành phố thành công trong phát triển đào tạo nghề trong khu vực và thế giới như Đức (thành phố Berlin), Hàn quốc (thành phố Seoul), qua đó rút ra bài học quý báu cho Hà Nội. Đó là đề có được lực lượng lao động có kỹ năng đủ mạnh cả về lượng và chất, cần phải tăng cường các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng chính quy, cơ bản, kết hợp với các hình thức phi chính quy khác, gắn kết chặt chẽ với các doanh nghiệp; đồng thời phải có các cơ chế, chính sách phù hợp.

Thứ ba, trên cơ sở phân tích lý luận và thực tiễn, đề tài đã đánh giá thực trạng phát triển đào tạo nghề của thành phố Hà Nội. Thông qua các tư liệu, các số liệu thứ cấp từ các nguồn chính thức khác nhau và thông qua khảo sát thực tiễn, đề tài nhận thấy, nhân lực qua đào tạo nghề đã được quan tâm phát triển, những quy mô vẫn còn ít, chiếm tỷ lệ thấp trong tổng nguồn nhân lực của thành phố. Đặc biệt, chất lượng đào tạo của các cơ sở ĐTN chưa đồng đều, chưa ổn định, chưa đáp ứng được nhu cầu và yêu cầu phát triển KT-XH của Hà Nội trong tương lai gần.. Đề tài cũng đã phân tích thực trạng các cơ chế, chính sách phát triển ĐTN của thành phố và nhận thấy ngoài các chính sách chung của Trung ương, thành phố đã có khá nhiều chính sách để phát triển ĐTN. Tuy nhiên, các cơ chế, chính sách này chưa có tính tổng thể, còn manh mún; có những chính sách tính khả thi chưa cao vì không đủ nguồn lực để thực hiện.

Thứ tư, trên cơ sở các định hướng phát triển KT-XH của thành phố Hà Nội thông qua các nội dung trong Nghị quyết Đại hội Đảng Bộ thành phố lần thứ XVII và các kế hoạch thực hiện Chiến lược, đề tài đã nêu các định hướng chiến lược phát triển ĐTN và các yêu cầu đặt ra đối với phát triển đào tạo nghề của Hà Nội đến năm 2030.

Thứ năm, trên cơ sở phân tích các định hướng phát triển, đề tài đã đề xuất 7 nhóm giải pháp khác nhau về đào tạo nghề, đó là các nhóm giải pháp về (i) hoàn thiện thể chế, chính sách phát triển đào tạo nghề Hà Nội; (ii) giải pháp về nâng cao năng lực quản lý nhà nước về đào tạo nghề; (iii) Giải pháp về nâng cao chất lượng các cơ sở đào tạo nghề;(iv) Các giải pháp đổi mới quản trị và bảo đảm chất lượng đào tạo; (v) Các giải pháp về đổi mới các hoạt động tuyên truyền nâng cao nhận thức; (vi) Các giải pháp về tư vấn, hướng nghiệp; (vii) Các giải pháp về hợp tác quốc tế về đào tạo nghề. Đề tài cũng nêu rõ các giải pháp này phải được triển khai đồng bộ, mới tạo được hiệu quả cao và do đó phải có những điều kiện để các giải pháp này được triển khai trong thực tiến.

Thứ sáu, trên cơ sở các kết quả nghiên cứu, đề tài đã có những đề xuất cụ thể với Trung ương và với Hà Nội, cụ thể là có 8 nhóm vấn đề với các cơ quan Trung ương và 7 nhóm vấn đề với các cơ quan của Hà Nội.