Giải pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực học sinh trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn

Các nhiệm vụ khác

Nghiên cứu phông phóng xạ môi trường vật liệu xây dựng và lập bản đồ kỹ thuật số về phông phóng xạ môi trường trên địabàn Hà Nội tỷ lệ : 1/100000
Thành lập atlas kiến trúc - cấu tạo quặng Việt Nam Biên tập để xuất bản 04 atlas kiến trúc đá và quặng (magma biến chất trầm tích và quặng) - Atlas kiến trúc và cấu tạo quặng ở Việt Nam - Atlas kiến trúc và cấu tạo các đá magma ở Việt Nam
Nghiên cứu thiết kế chế tạo thiết bị không người lái sức nâng 5 kg phục vụ công tác tìm kiếm cứu hộ tai nạn giao thông
Thương mại hóa công nghệ theo mô hình thung lũng Silicon tại Việt Nam năm 2015
Nghiên cứu hoàn thiện công nghệ xử lý nước rỉ rác trên địa bàn Thành phố Hà Nội ứng dụng phương pháp nội điện phân và các kỹ thuật khác
Sưu tầm nghiên cứu khôi phục phiên âm dịch nghĩa chú giải di sản Hán Nôm tại các di tích lịch sử văn hóa tỉnh Hải Dương
Luận cứ khoa học về sự ra đời của ngân hàng và sự tồn tại khách quan của hệ thống ngân hàng trong điều kiện sản xuất hàng hóa
Chọn lọc và phát triển giống lúa đặc sản séng cù tại huyện Mường Khương tỉnh Lào Cai
Đánh giá đặc điểm và các giải pháp giảm thiểu chấn thương do tai nạn giao thông tại tỉnh Vĩnh Phúc
Nghiên cứu sử dụng độc tố sinh thái học trong việc cảnh báo sớm những nguy cơ sinh thái do ô nhiễm môi trường đối với các vùng nhạy cảm ven bờ tỉnh Bình Định

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 17,263,470

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

Tên nhiệm vụ

Giải pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực học sinh trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn

Tổ chức chủ trì

Trường Cao đẳng sư phạm Lạng Sơn

Cơ quan chủ quản

UBND Tỉnh Lạng Sơn

Cấp quản lý nhiệm vụ

Tỉnh/ Thành phố

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

TS. Phùng Quý Sơn, ThS. Ninh Văn Hưng

Cán bộ phối hợp

ThS. Nguyễn Thế Dương, ThS. Hà Thị Thúy Hằng, ThS. Hoàng Thu Thủy, ThS. Nguyễn Thị Phương Loan, ThS. Lê Thị Thanh Hương, ThS. Trần Anh Quyền, ThS. Lê Minh Thắng, ThS. Ngàn Phương Loan, ThS. Phạm Thanh Mai, ThS. Nguyễn Các Tâm, CN. Nguyễn Thị Kim

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Năm viết báo cáo

2018

Nơi viết báo cáo

Lạng Sơn

0 (triệu đồng)

Số trang

176 tr. + phụ lục

Tóm tắt

Dạy học theo hướng tiếp cận năng lực là dạy học theo hướng chuẩn đầu ra, là cách tiếp cận đảm bảo cho dạy học vừa tập trung vào phát triển năng lực, vừa dựa vào năng lực nền tảng của học sinh. Dạy học tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực người học ở trường THCS trong giai đoạn hiện nay theo chuẩn đầu ra, đào tạo theo chương trình tiếng Anh 0 năm Mục tiêu của chương trình và chất lượng của học sinh THCS đạt trình độ tiếng Anh tương đương v i cấp độ A của Khung tham chiếu chung châu Âu về ngôn ngữ. Công tác quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh ở trường THCS đã được thực hiện tương đối chặt chẽ, đặc biệt là quản lý hồ sơ dạy học Các nhà trường đã chú trọng đầu tư cơ sở vật chất, có chế tài nâng cao chất lượng dạy học. Dạy học tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực học sinh ở trường THCS trên địa bàn tỉnh.

Từ khoá

Tiếng Anh, Dạy học, Học sinh, Năng lực, Chất lượng, Trường Trung học, Lạng Sơn

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

LSN-0012-2018