Mục tiêu nội dung và phương pháp dạy học trường trung học cơ sở bậc trung học mới

Các nhiệm vụ khác

Nghiên cứu thiết kế xây dựng quy trình công nghệ chế tạo hoàn chỉnh trục răng chủ động máy nghiền apatit
Ứng dụng thang điểm Framingham ước tính nguy cơ bệnh động mạch vành ở cán bộ thuộc diện Ban Bảo vệ chăm sóc sức khỏe cán bộ tỉnh quản lý
Xây dựng mô hình kết hợp đào tạo nghề tạo sinh kế và chăm sóc dự phòng cho những người nhiễm HIV và người có nguy cơ cao tại Thành phố Vĩnh Long
Chiến lược phát triển khoa học và công nghệ thành phố Đà Nẵng đến năm 2010 và 2015
Nghiên cứu một số nguyên nhân và yếu tố ảnh hưởng đến vô sinh nữ tại bệnh viện phụ sản trung ương
Nghiên cứu sử dụng Carbonat Dimetil trong sự điều chế Metileugenol
Nghiên cứu phát triển vật liệu zeolite khung hữu cơ cộng hóa trị mới (ZCOFs) bằng tính toán DFT tuần hoàn và mô phỏng Monte Carlo
Trồng thử nghiệm cây song bột (calamus poilanei) dưới tán rừng tự nhiên tại Bình Định
Nghiên cứu công nghệ tuyển quặng Titan-zircon khóang sàng Cát khánh
Điều tra và dự báo nguy cơ động đất nứt sụt và trượt lở đất ở khu vực Hà Nội

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 14,665,890

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

95-0115

Tên nhiệm vụ

Mục tiêu nội dung và phương pháp dạy học trường trung học cơ sở bậc trung học mới

Tổ chức chủ trì

Viện KH Giáo dục

Cơ quan chủ quản

Bộ Giáo dục và Đào tạo

Cấp quản lý nhiệm vụ

Bộ

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Ngô Hữu Dũng, PGS

Cán bộ phối hợp

Nguyễn Hữu Châu, PTS; Lê Quang Phan; Lê Xuân Trọng, PGS; Nguyễn Anh Dũng; Nguyễn Cơ Mưu; Trần Đồng Lâm; Nguyễn Quang Vinh, PGS; Vũ Quang, PGS; Nguyễn Minh Phương, PTS; Nguyễn Xuân Tùng; Nguyễn Anh Dũng; Hoàng Long; Nguyễn Toản, PTS; Nguyễn Thúy Anh; Vũ Ho;

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Thời gian bắt đầu

1992

Thời gian kết thúc

1994

Năm viết báo cáo

1994

Nơi viết báo cáo

Hà nội

0 (triệu đồng)

Số trang

Tóm tắt

Đã nhìn lại một cách toàn diện nền GD C2 PTCS hiện hành, đánh giá ưu khuyết, phân tích nguyên nhân, từ đó rút ra nhận định cơ bản góp phần cho định hướng đổi mới GD trung học cơ sở (THCS). Đã tiếp cận được những xu thế mới của GDTH thế giới và khu vực. Đã thống nhất xác định những đổi mới cơ bản, làm nền cho đổi mới GD THCS là đổi mới MTĐT, đổi mới tổ chức cơ cấu giai đoạn đào tạo trong THCS, đổi mới tổ chức nội dung đào tạo, đảm bảo tính đồng bộ, ổn định, kế thừa và khả thi. Đã định hình được những nét cơ bản của THCS. Đã hoàn thành được bộ khung chương trình các môn học trường THCS

Từ khoá

Trường trung học cơ sở; Cải cách giáo dục; Nội dung đào tạo; Cơ cấu đào tạo; Chương trình đào tạo

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

1695