Nghiên cứu các truyền thống của nền giáo dục Việt Nam

Các nhiệm vụ khác

Xây dựng danh mục các sản phẩm công nghiệp chủ lực giai đoạn 2008-2015 tầm nhìn 2025 và các chính sách khuyến khích phát triển trong môi trường hội nhập
Phương pháp đưa tư tưởng Hồ Chí Minh vào cuộc sống nhằm xây dựng con người Việt Nam trong thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa
Nghiên cứu đánh giá thực trạng và đề xuất một số giải pháp phòng ngừa điều trị bệnh viêm tụy cấp
Quan niệm của các nhà kinh điển mácxít về tự do và sự vận dụng quan niệm đó ở Việt Nam hiện nay
Nghiên cứu ảnh hưởng của môi trường độc hại tới tỷ lệ dị dạng bẩm sinh của người dân ở một số làng nghệ cơ khí tỉnh Nam Định
Nghiên cứu đề xuất giải pháp phát triển các doanh nghiệp nhỏ và vừa phục vụ phát triển nông thôn hải phòng đến năm 2020
Nghiên cứu đề xuất giải pháp tiếp tục đổi mới công tác kế hoạch hoá phù hợp với nền kinh tế thị trường đáp ứng yêu cầu hội nhập kinh tế khu vực và quốc tế của tỉnh Phú Thọ
Điều tra đề xuất các mô hình sinh kế bền vững gắn với bảo vệ rừng cho các hộ dân vùng đệm của vườn quốc gia Bù Gia Mập tỉnh Bình Phước
Nghiên cứu mô hình phát hiện gian lận số liệu kế toán và ước lượng rủi ro sai sót trọng yếu để đánh giá tính trung thực của các báo cáo tài chính
Di tích văn hoá Chăm ở Phú Yên- Phu lục

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 14,641,998

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

2001-218

Số đăng ký KQ

2001-52-084

Tên nhiệm vụ

Nghiên cứu các truyền thống của nền giáo dục Việt Nam

Tổ chức chủ trì

Viện NC Phát triển giáo dục

Cơ quan chủ quản

Bộ Giáo dục và Đào tạo

Cấp quản lý nhiệm vụ

Bộ

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Nguyễn Danh Bình, ThS

Cán bộ phối hợp

Trần Thị Ninh Giang, ThS; Nguyễn Đông Hanh, ThS; Nguyễn Đăng Tiến, CN; Mạc Văn Trang, PGS-TS;

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Thời gian bắt đầu

1999

Thời gian kết thúc

2000

Năm viết báo cáo

2000

Nơi viết báo cáo

Kinh phí

20000 (triệu đồng)

Số trang

138tr

Tóm tắt

Đề tài đã xây dựng được phương pháp luận nghiên cứu, đã xác định 3 cách tiếp cận nghiên cứu chủ yếu là cách tiếp cận bằng nghiên cứu lý luận, nghiên cứu lịch sử và nghiên cứu thực trạng. Đề tài đã luận giải, phân tích, chứng minh các yếu tố tác động đến việc hình thành các truyền thống của nền giáo dục. Đề tài đã nghiên cứu thực trạng các truyền thống của nền giáo dục và đề xuất kiến nghị, các giải pháp, biện pháp giữ gìn và phát huy các truyền thống đó trong điều kiện nước ta hiện nay

Từ khoá

Giáo dục; Truyền thống

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

3843