Thực trạng học sinh thiệt thòi ở một số trường tiểu học huyện Tri Tôn

Các nhiệm vụ khác

Khảo nghiệm một số giống cây ăn quả chất lượng cao (nhãn hai vụ vải không hạt ổi tứ quí kiwi)
Nghiên cứu xây dựng giải pháp tổng thể sử dụng hợp lý các dải cát ven biển miền Trung từ Quảng Bình đến Bình Thuận - Đặc điểm tổng quan đất cát ven biển Miền Trung từ Quảng Bình đến Bình Thuận
Thu thập xác minh chứng cứ trong hoạt động thanh tra kinh tế của các tổ chức thanh tra Nhà nước
ứng dụng và hoàn thiện các phương pháp kiểm toán báo cáo tài chính đối với đơn vị dự toán quốc phòng
Hỗ trợ vật tư kỹ thuật phát triển kinh tế hộ gia đình xã Tả Lủng - huyện Đồng Văn - tỉnh Hà Giang
Hoàn thiện công nghệ và thiết bị sản xuất phân bón lá dạng hữu cơ Pomior và ứng dụng nhằm nâng cao năng xuất chất lượng một số cây trồng - Báo cáo chuyên đề
Nghiên cứu thiết kế và chế tạo hệ thống thiết bị bể cô đặc xử lý bùn nước cho nhà máy sàng tuyển than Vàng Danh 2
Nghiên cứu áp dụng kỹ thuật pha loãng đồng vị kết hợp chuẩn nội và chuẩn ngoại để xác định chính xác hàm lượng các nguyên tố đất hiếm bằng ICP-MS
ứng dụng công nghệ siêu âm hiệu quả cao trong chống đóng cặn trên các thiết bị trao đổi nhiệt và hệ thống đường ống
Ứng dụng tiến bộ khoa học công nghệ xây dựng mô hình nuôi thương phẩm một số loài cá có giá trị kinh tế cao bằng công nghệ lồng nhựa HDPE chi phí thấp trên hồ chứa tại Hà Tĩnh

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 13079543

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

Tên nhiệm vụ

Thực trạng học sinh thiệt thòi ở một số trường tiểu học huyện Tri Tôn - những đề xuất

Tổ chức chủ trì

Trung Tâm Nghiên cứu KHXH & NV

Cơ quan chủ quản

Sở Khoa học và Công nghệ

Cấp quản lý nhiệm vụ

Cơ sở

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Quách Thị Hồng

Lĩnh vực nghiên cứu

Xã hội học khác

Thời gian bắt đầu

01/2008

Thời gian kết thúc

12/2008

Năm viết báo cáo

2008

Nơi viết báo cáo

Trung tâm nghiên cứu KHXH&NV

0 (triệu đồng)

Số trang

Tóm tắt

Toàn huyện Tri Tôn có 12.273 học sinh cấp tiểu học có đến 62,26% học sinh thuộc đối tượng thiệt thòi. Ngoài ra, còn có khoảng 0,27% số học sinh đã nghĩ học quay trở lại học và 5,26 số học sinh lưu ban, 3,5% học sinh bỏ học. Phần đông các em học sinh thiệt thòi đều có tâm lí rụt rè (45,8%) thiếu tự tin (33,4%) so với các bạn trong lớp nên khi vào lớp các em rất ít phát biểu, ít cởi mở hòa đồng với bạn bè, thầy cô. Do đó, đã ảnh hưởng đến khả năng tiếp thu bài, tạo cho các em tâm lý uể oải, buồn chán, rồi sinh ra chán học và bỏ học. Nhìn chung, kết quả học tập của các em còn thấp, số học sinh loại trung bình cao (61%), 11,9% em học lục loại giỏi và 27% em đạt loại khá. Song, có khác biệt về giới tính và dân tộc. Các em nữ học khá giỏi hơn so với các em nam. Các em học thiệt thòi người Kinh học khá hơn so với các em người dân tộc (một trong những khó khăn của các em học sinh thiệt thòi người Khmer trong quá trình tiếp cận giáo dục đó chính là rào cản về ngôn ngữ). Bên cạnh đó, chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ ở các trường tiểu học chưa sinh động nên chưa thu hút cũng như tạo hứng thú cho các em học sinh thiệt thòi.

Từ khoá

học sinh thiệt thòi