Mô hình hóa truyền chất trong môi trường rỗng kép không bão hòa bằng phương pháp đa tỷ lệ

Các nhiệm vụ khác

Ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình quản lý nâng chất lượng và hiệu quả thực tế của các đoàn thể giai đoạn 2015-2020
Các giải pháp giải quyết mâu thuẫn trong khai thác sử dụng nước ở vùng Tây Nguyên
Nghiên cứu xây dựng bộ quy trình tưới hợp lý kết hợp bón phân cho một số cây trồng chủ lực
Nghiên cứu sản xuất tinh bò Blanc - Bleu - Belge (BBB) thuần đông lạnh dạng cọng rạ và thử nghiệm phương pháp phân tách tinh phân giới
Ứng dụng tiến bộ khoa học và công nghệ xây dựng mô hình trồng cây bạch chỉ (Angelica dahurica) thương phẩm có giá trị cao theo hướng GACP-WHO tại tỉnh Phú Thọ
Nghiên cứu phát triển chất kết dính không xi măng như một giải pháp thay thế xi măng truyền thống trong các hoạt động xây dựng
Ứng dụng bức xạ gamma gây đột biến Trichoderma để tạo chế phẩm phân giải nhanh rơm rạ trên đồng ruộng
Nghiên cứu cơ sở khoa học để xác định cơ chế bồi lấp sạt lở và đề xuất các giải pháp ổn định các cửa sông Đà Diễn và Đà Nông tỉnh Phú Yên phục vụ phát triển bền vững cơ sở hạ tầng và kinh tế xã hội
Nghiên cứu sản xuất và ứng dụng chế phẩm từ các hoạt chất thuộc lớp chất diterpenoit triterpenoit và polyphenol có nguồn gốc tự nhiên thay thế kháng sinh phòng trị bệnh hoại tử gan tụy cấp trên tôm nuôi ở Việt Nam
Mô phỏng hiện tượng nóng chảy không đồng nhất của tinh thể bằng phương pháp Động lực học phân tử

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 15,687,465

Ứng dụng kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

107.01-2015.25

Giấy đăng ký KQ số

2021-54-241/KQNC

Tên nhiệm vụ

Mô hình hóa truyền chất trong môi trường rỗng kép không bão hòa bằng phương pháp đa tỷ lệ

Tổ chức chủ trì

Trường Đại học Bách khoa

Cơ quan chủ quản

Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

Cấp quản lý nhiệm vụ

Quốc gia

Chủ nhiệm nhiệm vụ

TS. Trần Ngọc Tiến Dũng

Cán bộ phối hợp

PGS.TS. Nguyễn Thống; TS. Trần Văn Tiếng; ThS. Phạm Minh Quang; ThS. Trần Nguyễn Thiện Tâm; ThS. Lê Nguyễn Hải Nam; KS. Lý Minh Hoàng

Lĩnh vực nghiên cứu

Toán học ứng dụng

Thời gian bắt đầu

05/2016

Thời gian kết thúc

05/2021

Ngày được nghiệm thu chính thức

28/08/2020

Giấy đăng ký KQ số

2021-54-241/KQNC

Cơ quan cấp

Cục Thông tin KH&CN Quốc Gia

Tóm tắt

Đe tài nhằm mô hình hóa truyền chất trong môi trường rất không đồng nhất để góp phần hiếu rõ hơn bản chất phức tạp của truyền chất trong môi trường thực tế thường hay không đồng nhất, nhiều pha và nhiều thành phần . Trong nghiên cứu này những mô hình vĩ mô rỗng kép và mối quan hệ giữa tính phân tán với cả tính không đồng nhất và độ bão hòa nước của môi trường là những mục đích cuối cùng muốn thiết lập bằng phương pháp đa tỷ lệ (multi-scale). Bài toán truyền chất trong môi trường rỗng là lĩnh vực mới có rất ít nghiên cứu ở ĐHQG. TP. HCM nói riêng và cả nước nói chung. Trình độ của sinh viên và nghiên cứu viên tham gia dự án này sẽ cải thiện. Điều này một mặt sẽ dẫn đến hình thành một nhóm nghiên cứu mới có thể đảm trách giảng dạy và nghiên cứu ở những khoa khác nhau (kỹ thuật môi trường, địa chất hay xây dựng). Mặt khác, nó cũng cho phép phát triến những hợp tác với các nhà nghiên cứu trong và ngoài nước trong những đề tài liên ngành.

Ký hiệu kho

18501

Từ khoá

Truyền chất; Mô hình hóa truyền chất; Kỹ thuật môi trường; Địa chất; Xây dựng; Môi trường rỗng kép; Không bão hòa; Phương pháp đa tỷ lệ

Trạng thái

Ứng dụng

THÔNG TIN THEO LOẠI HÌNH NHIỆM VỤ

Áp dụng đối với

Đề tài KH&CN

Kết quả của đề tài được ứng dụng trong lĩnh vực khoa học công nghệ nào?

Khoa học tự nhiên,

Kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có được sử dụng đề giải quyết vấn đề thực tế, là cơ sở đề xuất những nội dung nghiên cứu hoặc những vấn đề mới?

Được ứng dụng để giải quyết vấn đề thực tế,

Số lượng công bố khoa học, văn bằng sở hữu công nghiệp có nguồn gốc từ kết quả nghiên cứu của nhiệm vụ khoa học và công nghệ

Số lượng công bố trong nước: 0

Số lượng công bố quốc tế: 0

Từ ứng dụng kết quả của đề tài, có hình thành yêu cầu bảo hộ sở hữu công nghiệp không?

Không

Việc ứng dụng kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có góp phần vào đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ không?

Không