Mô hình hóa truyền chất trong môi trường rỗng kép không bão hòa bằng phương pháp đa tỷ lệ

Các nhiệm vụ khác

Chức năng kinh tế của Nhà nước trong 30 năm đổi mới - nhìn từ góc độ pháp lý
Nghiên cứu biểu hiện gen và các chỉ thị phân tử ADN liên kết với tính chịu ngập của cây lúa ở giai đoạn nẩy mầm/giai đoạn mạ
Ứng dụng tiến bộ khoa học công nghệ xây dựng mô hình nhân giống và sản xuất các giống cam V2 CT36 BH chất lượng cao tại vùng miền núi tỉnh Thanh Hóa
Nghiên cứu sử dụng tế bào gốc tự thân trong điều trị chấn thương cột sống tổn thương tủy hoàn toàn
Nghiên cứu cấu trúc mức kích thích của các hạt nhân Sm-153 Dy-162 và Yb-172 trạng thái hợp phần thông qua phản ứng bắt nơtron nhiệt trên lò phản ứng hạt nhân Đà Lạt
Nghiên cứu xác định nguyên nhân cơ chế và đề xuất các giải pháp khả thi về kỹ thuật hiệu quả về kinh tế nhằm hạn chế xói lở bồi lắng cho hệ thống sông Đồng bằng sông Cửu Long
Nghiên cứu xây dựng Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ dân vận cho cán bộ Mặt trận Tổ quốc Hội phụ nữ Hội nông dân cấp xã ở Thanh Hóa giai đoạn 2011-2020
Đóng góp của đồng bào các tôn giáo tỉnh Vĩnh Long trong sự nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc và xây dựng bảo vệ Tổ quốc (1930 - 2020)
Nghiên cứu đánh giá tác động của các công trình thủy lợi thủy điện giao thông cơ sở hạ tầng đến lũ lụt tại miền Trung và đề xuất các giải pháp hiệu quả khả thi để phòng tránh và giảm nhẹ thiệt hại
Nghiên cứu quy trình công nghệ sản xuất thuốc chữa bệnh viêm khớp dạng thấp và một số thực phẩm chức năng từ nguyên liệu sinh vật biển

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 13079543

Ứng dụng kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

107.01-2015.25

Tên nhiệm vụ

Mô hình hóa truyền chất trong môi trường rỗng kép không bão hòa bằng phương pháp đa tỷ lệ

Tổ chức chủ trì

Trường Đại học Bách khoa

Cơ quan chủ quản

Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

Cấp quản lý nhiệm vụ

Quốc gia

Chủ nhiệm nhiệm vụ

TS. Trần Ngọc Tiến Dũng

Cán bộ phối hợp

PGS.TS. Nguyễn Thống; TS. Trần Văn Tiếng; ThS. Phạm Minh Quang; ThS. Trần Nguyễn Thiện Tâm; ThS. Lê Nguyễn Hải Nam; KS. Lý Minh Hoàng

Lĩnh vực nghiên cứu

Toán học ứng dụng

Thời gian bắt đầu

05/2016

Thời gian kết thúc

05/2021

Ngày được nghiệm thu chính thức

01/11/2020

Tóm tắt

Đề tài nhằm mô hình hóa truyền chất trong môi trường rất không đồng nhất để góp phần hiếu rõ hơn bản chất phức tạp của truyền chất trong môi trường thực tế thường hay không đồng nhất, nhiều pha và nhiều thành phần. Trong nghiên cứu này những mô hình vĩ mô rỗng kép và mối quan hệ giữa tính phân tán với cả tính không đồng nhất và độ bão hòa nước của môi trường là những mục đích cuối cùng muốn thiết lập bằng phương pháp đa tỷ lệ (multi-scale). Bài toán truyền chất trong môi trường rỗng là lĩnh vực mới có rất ít nghiên cứu ở ĐHQG. TP. HCM nói riêng và cả nước nói chung. Trình độ của sinh viên và nghiên cứu viên tham gia dự án này sẽ cải thiện. Điều này một mặt sẽ dẫn đến hình thành một nhóm nghiên cứu mới có thể đảm trách giảng dạy và nghiên cứu ở những khoa khác nhau (kỹ thuật môi trường, địa chất hay xây dựng). Mặt khác, nó cũng cho phép phát triến những hợp tác với các nhà nghiên cứu trong và ngoài nước trong những đề tài liên ngành.

Ký hiệu kho

18501

Hiệu quả kinh tế

Không

Từ khoá

Truyền chất; Mô hình hóa truyền chất; Kỹ thuật môi trường; Địa chất; Xây dựng; Môi trường rỗng kép; Không bão hòa; Phương pháp đa tỷ lệ

Trạng thái

Ứng dụng

THÔNG TIN THEO LOẠI HÌNH NHIỆM VỤ

Áp dụng đối với

Đề tài KH&CN

Kết quả của đề tài được ứng dụng trong lĩnh vực khoa học công nghệ nào?

Khoa học tự nhiên,

Kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có được sử dụng đề giải quyết vấn đề thực tế, là cơ sở đề xuất những nội dung nghiên cứu hoặc những vấn đề mới?

Được ứng dụng giải quyết vấn đề thực tế, Được ứng dụng để giải quyết vấn đề thực tế,

Số lượng công bố khoa học, văn bằng sở hữu công nghiệp có nguồn gốc từ kết quả nghiên cứu của nhiệm vụ khoa học và công nghệ

Số lượng công bố trong nước: 5

Số lượng công bố quốc tế: 2

Từ ứng dụng kết quả của đề tài, có hình thành yêu cầu bảo hộ sở hữu công nghiệp không?

Không

Việc ứng dụng kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có góp phần vào đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ không?

Không