Nghiên cứu và đề xuất giải pháp bồi dưỡng kỹ năng tư vấn tâm lý cho giáo viên chủ nhiệm trường trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh Đắk Nông

Các nhiệm vụ khác

Phân cấp tài khóa tài chính công địa phương và tăng trưởng kinh tế ở các tỉnh/thành của Việt Nam: Vai trò của thể chế địa phương
Nghiên cứu phát triển hệ thống quan trắc tự động và xử lý môi trường nước nuôi tôm bằng phương pháp kết hợp UV - Điện từ trường - Ozone và phương pháp sinh học
Ứng dụng công nghệ biogas trong xử lý lục bình ở Tây Ninh
Nghiên cứu ứng dụng kỹ thuật hỗ trợ phôi thoát màng (Assisted Hatching) bằng phương pháp Laser trong điều trị thụ tinh trong ống nghiệm tại Bệnh viện Phụ Sản Thành phố Cần Thơ
Nghiên cứu đề xuất quy trình đánh giá người lãnh đạo trong cơ quan hành chính ở Việt Nam
Ước lượng lợi ích kinh tế của việc cải thiện chất lượng không khí tại Hà Nội: Áp dụng phương pháp thực nghiệm các lựa chọn
Nghiên cứu hoàn thiện pháp luật đáp ứng các khuyến nghị của Liên hợp quốc đối với việc thực hiện Công ước ICCPR tại Việt Nam
Nghiên cứu công nghệ tổng hợp một số tá dược bao phim trên cơ sở polyme tổng hợp
Khai thác và phát triển nguồn gen giống gà Mía và gà Móng
Nghiên cứu quy trình đánh giá tác động ức chế HMG-CoA reductase in vitro và in vivo ứng dụng để khảo sát tác động của Curcumin

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 13079543

Ứng dụng kết quả thực hiện nhiệm vụ

Giấy đăng ký KQ số

2022-261-05/KQNC

Tên nhiệm vụ

Nghiên cứu và đề xuất giải pháp bồi dưỡng kỹ năng tư vấn tâm lý cho giáo viên chủ nhiệm trường trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh Đắk Nông

Tổ chức chủ trì

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Nông

Cơ quan chủ quản

UBND Tỉnh Đắk Nông

Cấp quản lý nhiệm vụ

Tỉnh/ Thành phố

Chủ nhiệm nhiệm vụ

TS. Phan Thanh Hải; TS. Lê Mỹ Dung

Cán bộ phối hợp

TS. Phan Thanh Hải; TS. Lê Mỹ Dung; ThS. Bùi Thị Yến Ly; TS. Nguyễn Thị Trâm Anh; TS. Nguyến Thị Hằng Phương; ThS. Bùi Văn Vân; TS. Hoàng Thế Hải; TS. Lê Thị Duyên; TS. Hồ Thị Thúy Hằng; ThS. Ngô Quốc Tiến; ThS. Phan Thị Hằng Nga; ThS. Tạ Thị Mạnh; ThS. Đinh Ngọc Tú..

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học xã hội

Thời gian bắt đầu

09/2020

Thời gian kết thúc

09/2022

Ngày được nghiệm thu chính thức

28/10/2022

Giấy đăng ký KQ số

2022-261-05/KQNC

Ngày cấp

22/12/2022

Tóm tắt

Trong thực tế hiện nay, hầu hết các GV mới chỉ cùng HS giải quyết các vấn đề dựa trên kinh nghiệm nghề nghiệp là chủ yếu, còn những kiến thức và kỹ năng cơ bản về vấn đề tư vấn, tư vấn cho học sinh thì còn hạn chế. Nguyên nhân chủ yếu của thực trạng này do các cán bộ tư vấn học đường chưa được đào tạo cơ bản và hệ thống về TVTL, tư vấn học đường, đặc biệt là về các kỹ năng tư vấn, kỹ năng tư vấn trong trường học. Vì vậy, việc tổ chức bồi dưỡng để nâng cao nhận thức và kỹ năng TVTL cho các GVCN lớp ở các trường THCS trên địa bàn tỉnh Đăk Nông với các lĩnh vực: tâm-sinh lý, sư phạm,…sẽ là đóng góp quan trọng, nhằm đến 03 mục tiêu cơ bản, đó là: Đưa cơ sở khoa học vào thực tiễn nhằm chuyên nghiệp hóa hoạt động tư vấn học đường; Nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường; Đáp ứng nhu cầu của xã hội. Đề tài được thực hiện với mục tiêu: Đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp bồi dưỡng kỹ năng tư vấn tâm lý cho giáo viên chủ nhiệm trường THCS trên địa bàn tỉnh Đắk Nông.

Từ khoá

bồi dưỡng tâm lý cho giáo viên.

Trạng thái

Ứng dụng

THÔNG TIN THEO LOẠI HÌNH NHIỆM VỤ

Áp dụng đối với

Đề tài KH&CN

Kết quả của đề tài được ứng dụng trong lĩnh vực khoa học công nghệ nào?

Khoa học nông nghiệp,

Kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có được sử dụng đề giải quyết vấn đề thực tế, là cơ sở đề xuất những nội dung nghiên cứu hoặc những vấn đề mới?

Được ứng dụng để giải quyết vấn đề thực tế,

Số lượng công bố khoa học, văn bằng sở hữu công nghiệp có nguồn gốc từ kết quả nghiên cứu của nhiệm vụ khoa học và công nghệ

Số lượng công bố trong nước: 0

Số lượng công bố quốc tế: 0

Từ ứng dụng kết quả của đề tài, có hình thành yêu cầu bảo hộ sở hữu công nghiệp không?

Không

Việc ứng dụng kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có góp phần vào đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ không?

Không