Các nhiệm vụ khác
- Giải pháp chính sách khuyến khích sáng tạo và ứng dụng công nghệ mới vùng Tây Nguyên trong bối cảnh mới
- Nghiên cứu một số hệ vận chuyển thuốc trên cơ sở pectin chiết tách từ cây cúc quỳ (Tithonia diversifolia)
- Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng cận lâm sàng và một số phương pháp điều trị rối loạn trầm cảm ở bệnh nhân Parkinson trên địa bàn Hà Nội
- Xây dựng mô hình điểm về áp dụng hệ thống quản lý năng lượng (ISO 50001) công cụ duy trì hiệu suất thiết bị tổng thể (TPM) và mô hình sản xuất tinh gọn (LEAN)
- Nghiên cứu ứng dụng công nghệ hiện đại trong xây dựng mô hình quản lý biến động tài nguyên hoàn thiện công cụ quản lý và nâng cao năng lực giám sát biến động sử dụng đất
- Nghiên cứu tuyển chọn và phát triển giống cam quýt không hạt ở phía Bắc
- Mô hình trồng dừa xiêm tại vùng nam thị xã Ba Đồn
- Nghiên cứu metagenome của vi sinh vật vùng đất ô nhiễm chất diệt cỏ/dioxin nhằm tìm kiếm các gen enzyme mới có khả năng phân hủy dioxin
- Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn về công cụ IP Audit nhằm đề xuất khung quy trình IP Audit áp dụng tại Việt Nam
- Xây dựng mô hình đánh giá tổn thương và rủi ro khủng hoảng hệ thống ngân hàng Việt Nam
liên kết website
Lượt truy cập
Lượt truy cập :
13079543
- Ứng dụng kết quả thực hiện nhiệm vụ
Using Extensive Reading To Enhance Learner Autonomy Amongst 1st Year Non-English Majors At Hanoi Pedagogical University
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
Bộ Giáo dục và Đào tạo
Cơ sở
Đỗ Thu Hòa
Giáo dục chuyên biệt
14/10/2020
Sử dụng; Đọc nhiều; Nâng cao; Tính tự chủ; Người học; Chuyên ngành; Tiếng Anh năm thứ nhất tại Đại học Sư phạm Hà Nội
Ứng dụng
Đề tài KH&CN
Khoa học xã hội,
Số lượng công bố trong nước: 0
Số lượng công bố quốc tế: 0
Không
Không
In ấn
Gửi Email
Facebook
Twitter
Google+