Xây dựng môi trường giáo dục an toàn lành mạnh thân thiện ở các cơ sở Giáo dục Mầm non Phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục Việt Nam

Các nhiệm vụ khác

Nghiên cứu xây dựng thuật toán và chương trình sinh mã cho máy dập lõi thép máy biến áp cỡ lớn điều khiển tự động
Nghiên cứu tính đa dạng giá trị sử dụng và khoa học các loài thuộc họ Hồ đào (Juglandaceae) ở Việt Nam
Nghiên cứu ứng dụng hạt na-nô chế tạo hệ sơn nước cách nhiệt phản xạ ánh mặt trời bền thời tiết (mã số hướng: VAST03)
Điều tra ngư trường (Điều tra thu thập số liệu nghề cá phục vụ dự báo ngư trường khai thác hải sản)
Khảo sát bệnh thần kinh ngoại biên do đái tháo đường type và bằng bảng điểm mishigan tại Bệnh viện đa khoa Hồng Dân năm 2015
Chuyển giao quy trình sản xuất nhanh chế phẩm nấm xanh Metarhizium anisopline ở quy mô nông hộ và xây dựng mô hình ứng dụng nấm xanh Metarhizium anisopline trừ rầy nâu hại lúa tại 4 huyện Ba Tri Bình Đại Thạnh Phú Giồng Trôm tỉnh Bến Tre
Nghiên cứu thiết kế chế tạo đầu đo phóng xạ plastic kích thước lớn và nguồn cao áp sử dụng trong các hệ thống phát hiện tìm kiếm nguồn phóng xạ
Nghiên cứu tổng hợp và hoạt tính sinh học của một số hợp chất pyranonaphthoquinon và dẫn chất aza-anthraquinon
Điều tra khảo sát đánh giá thực trạng về quản lý sử dụng các thiết bị vật tư theo quy định về an toàn sức khỏe và đề xuất các giải pháp đảm bảo an toàn cho người lao động trên địa bàn tỉnh quảng bình
Nghiên cứu ứng dụng các giải pháp khoa học công nghệ và tổ chức chăn nuôi lợn theo chuỗi giá trị tại vùng Đông Nam Bộ

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 13079543

Ứng dụng kết quả thực hiện nhiệm vụ

Tên nhiệm vụ

Xây dựng môi trường giáo dục an toàn lành mạnh thân thiện ở các cơ sở Giáo dục Mầm non Phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục Việt Nam

Tổ chức chủ trì

Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam

Cơ quan chủ quản

Bộ Giáo dục và Đào tạo

Cấp quản lý nhiệm vụ

Bộ

Chủ nhiệm nhiệm vụ

PGS.TS.Nguyễn Thị Mỹ Trinh

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Tóm tắt

Xây dựng căn cứ lí luận về MTGD an toàn lành mạnh thân thiện và XD MTGD an toàn lành mạnh thân thiện. Đánh giá thực trạng MTGD và XD MTGD ở các cấp học từ MN đến PT. Đề xuất giải pháp xây dựng MTGD an toàn lành mạnh thân thiện cho các cấp học.

Hiệu quả kinh tế

Kết quả ứng dụng của đề tài có thể ứng dụng rộng rãi trên phạm vi cả nước và trực tiếp là các cơ sở GDMN, PT công lập và ngoài công lập. Ngoài ra, kết quả nghiên cứu cũng được sử dụng trong quá trình đào tạo nhân lực (đào tạo GVMN, GVPT, CBQL cơ sở GDMN, PT, giáo viên giáo dục đặc biệt, nhân viên công tác xã hội với trẻ em…). Đồng thời, cũng là cơ sở cho các nghiên cứu tiếp theo về vấn đề phát triển toàn diện cho trẻ em Việt Nam.

Từ khoá

Giáo dục; An toàn; Mầm non; Đổi mới

Trạng thái

Ứng dụng

THÔNG TIN THEO LOẠI HÌNH NHIỆM VỤ

Áp dụng đối với

Đề tài KH&CN

Kết quả của đề tài được ứng dụng trong lĩnh vực khoa học công nghệ nào?

Khoa học xã hội,

Kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có được sử dụng đề giải quyết vấn đề thực tế, là cơ sở đề xuất những nội dung nghiên cứu hoặc những vấn đề mới?

Số lượng công bố khoa học, văn bằng sở hữu công nghiệp có nguồn gốc từ kết quả nghiên cứu của nhiệm vụ khoa học và công nghệ

Số lượng công bố trong nước: 0

Số lượng công bố quốc tế: 0

Từ ứng dụng kết quả của đề tài, có hình thành yêu cầu bảo hộ sở hữu công nghiệp không?

Không

Việc ứng dụng kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có góp phần vào đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ không?

Không