BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
HỆ THỐNG THÔNG TIN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

Lọc theo danh mục
  • Năm xuất bản
    Xem thêm
  • Lĩnh vực
liên kết website
Lượt truy cập
 Lượt truy cập :  14,925,655

14

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Hoàng Thị Hồng; Nguyễn Tiến Long; Đinh Thị Thanh Thảo; Nguyễn Tiến Long(1); 

Thực trạng dạy học theo tiếp cận CDIO trong đào tạo sinh viên ngành công nghệ kĩ thuật điện - điện tử

The situation of CDIO-based teaching in training students of electrical technology - electronic technology

Tạp chí Quản lý Giáo dục

2022

6

98-106

1859-2910

CDI0; Mô hình dạy học; Chuẩn đầu ra; Kĩ thuật điện - điện tử; Thực trạng dạy học

CDỈ0: Teaching model Output standards; Electrical and Electronic Engineering; Current status of teaching and learning

Trong sự phát triển của đời sống xã hội và khoa học công nghệ của các quốc gia, vai trò và vị trí của giáo dục đại học là vô cùng quan trọng. Các trường đại học không chỉ đóng vai trò chủ đạo trong lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực khoa học và công nghệ trình độ cao mà còn thực sự trở thành trung tâm nghiên cứu lớn về sản xuất và phát triển tri thức mới, ứng dụng công nghệ hiện đại, góp phần phát triển bền vững. Bài báo nhằm điều tra thực trạng dạy học tiếp cận CDIO trong đào tạo sinh viên ngành Kỹ thuật điện - Điện tử. Kết quả khảo sát 312 sinh viên với 5 tiêu chí khác nhau và 81 giáo viên về dạy học tiếp cận CDIO. Sinh viên có thể tự đánh giá phản ứng của mình đối với nghiên cứu được trình bày trong tiêu chí. Kết quả nghiên cứu phần nào thể hiện thực trạng về dạy học tiếp cận CDIO, trên cơ sở đó giúp cho các giáo viên nâng cao chất lượng của chương trình đồng thời giúp sinh viên hình thành khả năng tự nhận thức, đánh giá và hoàn thiện bản thân trong quá trình học tập.

In the development of social life and science and technology of countries, the role and position of higher education is extremely important. Universities not only play a key role in the field of training highly qualified scientific and technological human resources, but also really become major research centers on the production and development of new and applied knowledge, modern technology, contributing to sustainable development. The article aims to investigate the current situation of teaching and learning to approach CDIO in training students of Electrical and Electronic Engineering. Survey results of 123 students with 7 different expressions and 35 teachers on teaching and learning to approach CDIO. Students can self-assess their response to the research presented in the criteria. The research results partly reflect the current situation of teaching with a CDIO approach, on that basis, it helps teachers improve the quality of the program and helps students form self-perception, assessment and completion as well as self-improvement in the learning process.

TTKHCNQG, CVv 385

Xem toàn văn