BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
HỆ THỐNG THÔNG TIN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

Lọc theo danh mục
  • Năm xuất bản
    Xem thêm
  • Lĩnh vực
liên kết website
Lượt truy cập
 Lượt truy cập :  14,927,677

14

Các vấn đề khoa học giáo dục khác

Huỳnh Văn Sơn; Đỗ Tất Thiên; Bùi Hồng Quân; Giang Thiên Vũ; Nguyễn Thị Xuân Yến; Nguyễn Thanh Huân; Nguyễn Chung Hải; Huỳnh Văn Sơn(1); 

Giải pháp chăm sóc sức khỏe tinh thần cho sinh viên sau dịch covid-19: tiếp cận ở góc độ quản trị trường học

The mental health care program for students after covid-19: a school administration approach

Tạp chí Khoa học - Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh

2022

7

1002-1014

1859-3100

Tham vấn tâm lí; Chăm sóc sức khỏe tinh thần; Sức khỏe tâm thần; Quản trị trường học; Trường học; Sinh viên

Counseling; Mental health care; Mental health; School administration

Tại Việt Nam, các chương trình chăm sóc tinh thần (CSTT) cho người dân bị ảnh hưởng bởi dịch COVID-19 đã và đang được triển khai mạnh mẽ, mang lại nhiều hiệu ứng tích cực. Tiếp nối thành quả của các chương trình, dự án CSTT trong bối cảnh dịch COVID-19 đi trước, cũng như định hướng và phát triển chuyên biệt lĩnh vực CSTT cho sinh viên (SV) tại các trường đại học, cao đẳng, bài báo đề xuất các giải pháp tham vấn tâm lí (TVTL) và chăm sóc sức khỏe tâm thần (SKTT) dưới góc nhìn quản trị trường học cho SV sau dịch COVID-19 với 3 nhóm giải pháp: (1) Nâng cao nhận thức của SV về tầm quan trọng của TVTL và chăm sóc SKTT, (2) Sử dụng nguồn nhân lực nhằm phát triển công tác TVTL và chăm sóc SKTT cho SV, (3) Tổ chức hoạt động nhằm phát triển công tác TVTL và chăm sóc SKTT cho SV. Đây là hành động chiến lược cho các kế hoạch phục hồi và phát triển con người, thể hiện quan điểm nhân văn

In Vietnam, mental health care programs for people affected by the COVID-19 pandemic have been implemented, bringing many positive effects in the past time. Continuing these achievements, as well as specialized orientation and development in the field of mental care for students at universities, in this paper, we propose solutions for counseling and offering mental health care from the perspective of school administration for students after the COVID-19 pandemic with three groups of solutions: (1) Raising students' awareness about the importance of counseling and mental health care, (2) Using human resources to develop the students’ counseling and mental health care, and (3) Organizing activities to develop the students’ counseling and mental health care. These solutions are strategic actions for human development and recovery plans, which show a humanistic point of view.

TTKHCNQG, CTv 138

Xem toàn văn