Thông tin nhà nghiên cứu KH&CN

PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CỦA HÀNH VI TOAN TỰ SÁT Ở VỊ THÀNH NIÊN: NGHIÊN CỨU MỘT SỐ TRƯỜNG HỢP TẠI KHU VỰC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Thực trạng năng lực vận dụng mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội (sel) vào dạy học môn đạo đức của sinh viên sư phạm ngành giáo dục tiểu học

Sàng lọc học sinh trung học phổ thông có nguy cơ toan tự sát khu vực thành phố Hồ Chí Minh

Phân tích tổn thương tâm lí của trẻ bị lạm dụng tình dục qua tranh vẽ: Nghiên cứu trường hợp ở Việt Nam

Giải pháp chăm sóc sức khỏe tinh thần cho sinh viên sau dịch covid-19: tiếp cận ở góc độ quản trị trường học

Nhận thức về năng lực vận dụng mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội (SEL) vào dạy học của sinh viên sư phạm Việt Nam

Nghiên cứu về hành vi tự hủy hoại bản thân – hướng nghiên cứu cần quan tâm ở học đường

Hành vi tự huỷ hoại bản thân của học sinh THCS

SEL và ứng dụng trong giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

Thực trạng năng lực vận dụng mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội (SEL) vào dạy học môn Đạo đức của sinh viên sư phạm ngành Giáo dục tiểu học

Sàng lọc học sinh trung học phổ thông có nguy cơ toan tự sát khu vực TP. Hồ Chí Minh

Giải pháp chăm sóc sức khỏe tinh thần cho sinh viên sau dịch COVID-19: Tiếp cận ở góc độ quản trị trường học

Nhận thức về năng lực vận dụng mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội (SEL) vào dạy học của sinh viên sư phạm Việt Nam

Phân tích tổn thương tâm lí của trẻ bị lạm dụng tình dục qua tranh vẽ: Nghiên cứu trường hợp ở Việt Nam

Social and emotional competence of elementary students in Vietnam: gender differences and collectivist competencies

The context of SELapplied competence in teaching Ethnics of Vietnam primary teachers: Assessed from school administrators’ perspective

The Context of SELApplied Competence in Vietnamese Teaching Professional

The PSYCARE model: Its efficacy in mental health care during the fourth outbreak of COVID-19 in Vietnam

Factors affecting the social and emotional health of adolescents: Across-sectional study in Vietnam

An Exploration in Social and Emotional Health of Vietnamese High School Students

The Engaged Living Of Vietnamese High School Students: Accessed from the Social and Emotional Health Perspective

Forecasting the Results of Students Attending School in Vietnam by Geographical Area

A Cross-Sectional Study of SEL-Based Practice in Teaching of Vietnamese Primary Teachers

The Possibility of Applying the Social-Emotional Learning Model in Teaching of Primary Teachers: A Vietnamese Case Study

The impact of Confucianism on social and emotional health of Vietnamese adolescents: A phenomenological study

Vocational orientation and the need for establishing career counselling office in Vietnamese schools

Educational Human Resource Projection: A Study in Vietnamese Preschool Education from 2017 to 2027

Projection in Education: Conditions for the Sustainable Development of Vietnamese Education

Phân tích đặc điểm tâm lí của hành vi toan tự sát ở vị thành niên: nghiên cứu một số trường hợp tại khu vực thành phố Hồ Chí Minh

The Influence of COVID-19 Stress and Self-Concealment on Professional Help-Seeking Attitudes: A Cross-Sectional Study of University Students

Mental Well-Being of Students of Health Section Pedagogy at Ho Chi Minh City: A Cross-Sectional Study

Exploring the Challenges of Social-Emotional Learning Integration in Secondary Schools: A Phenomenological Research in Vietnam

Case report: The resiliency journal of a Vietnamese female sexual abuse survivor: An exploration in life history

Impact of problematic Facebook use, loneliness, and poor sleep quality on mental health

Bước đầu tìm hiểu về một số biểu hiện tổn thương tâm lý của trẻ bị lạm dụng tình dục ở một số tỉnh, thành Việt Nam

Nghiên cứu giải pháp phát triển công tác tâm lý học trường học đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới

Nghiên cứu giải pháp phát triển công tác tâm lý học trường học đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới

Giải pháp đảm bảo điều kiện phát triển giáo dục phù hợp với số trẻ và số học sinh đến trường giai đoạn 2018 - 2025 tầm nhìn 2035

Phát triển năng lực vận dụng mô hình SEL trong dạy học môn Đạo đức ở Tiểu học cho sinh viên Sư phạm Việt Nam

Hiện tượng tự hủy hoại của học sinh THCS và biện pháp phòng ngừa

Ứng dụng mô hình mô hình giáo dục năng lực cảm xúc - xã hội SEL vào hoạt động giáo dục kỹ năng sống ở bậc tiểu học

Giải pháp đảm bảo điều kiện phát triển giáo dục phù hợp với số trẻ và số học sinh đến trường giai đoạn 2018 - 2025, tầm nhìn 2035

Nghiên cứu giải pháp phát triển công tác tâm lý học trường học đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới

Đánh giá chính sách đào tạo giáo viên phổ thông đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới

Nâng đỡ cảm xúc cho lực lượng tham gia tuyến đầu chống dịch – Trường hợp chiến sĩ bộ đội và dân quân (Psycare 2)

Giảm thiểu tổn thương tâm lý của trẻ em mồ côi sau đại dịch Covid- 19 ở một số quận và huyện tại thành phố Hồ Chí Minh (Psy Care 3)

Phát triển giáo dục STEM cho sinh viên sư phạm từ kinh nghiệm của Đài Loan trong bối cảnh triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở Thành phố Hồ Chí Minh

Đề xuất chương trình chăm sóc sức khỏe tâm thần – Tiếp cận nghiên cứu tổng thể

Phát triển năng lực vận dụng mô hình SEL trong dạy học môn Đạo đức ở Tiểu học cho sinh viên Sư phạm Việt Nam