Thực trạng giáo dục kĩ năng giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5-6 tuổi ở các trường mầm non tỉnh Thanh Hóa

Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

Chỉ số đề mục

Lĩnh vực nghiên cứu

Giáo dục chuyên biệt

Dạng tài liệu

Tác giả

Hồ Sỹ Hùng; Nguyễn Thị Hoàng Yến; Nguyễn Thị Hoàng Yến⁽¹⁾;

Nhan đề

Thực trạng giáo dục kĩ năng giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5-6 tuổi ở các trường mầm non tỉnh Thanh Hóa

Nhan đề tiếng anh

Nhan đề dịch tiếng Anh

Nguồn trích

Khoa học (Trường Đại học Hồng Đức)

Năm xuất bản

2019

Số

Trang

71-79

ISSN

1859-2759

Từ khóa

Giáo dục hòa nhập; Trẻ rối loạn phổ tự kỉ; Kĩ năng giao tiếp; Trường mầm non hòa nhập

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Nghiên cứu này chỉ ra thực trạng giáo dục kĩ năng giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5-6 tuổi ở các trường mầm non tỉnh Thanh Hóa, trong đó tập tring ở một số nội dung như Nhận thức của giáo viên về ý nghĩa giáo dục kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỉ; Các hoạt động giáo dục kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỉ; Biện pháp giáo viên đã sử dụng giáo dục kĩ nang giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5-6 tuổi; Những khó khăn trong quá trình giáo dục kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỉ và đánh giá mực độ kĩ năng giao tiếp của trẻ tự kỉ hiện nay.

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv 382

Xem toàn văn