Thông tin nhà nghiên cứu KH&CN

Thể chế hoá Nghị quyết 29-NQ/TW trong xây dựng chính sách pháp luật và đổi mới quản lí nhà nước về giáo dục mầm non

Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên mầm non thực hiện nuôi, dạy trẻ dưới 36 tháng tuổi ở Việt Nam.

Các biện pháp giáo dục trí tuệ cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong gia đình

Một vài suy nghĩ về định hướng đổi mới công tác đào tạo cử nhân sư phạm ngành giáo dục mầm non

Thực trạng sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi

Vấn đề đảm bảo an toàn cho trẻ trong nhóm lớp độc lập tư thục - những phát hiện từ nghiên cứu thực tiễn

Báo cáo phân tích ngành giáo dục Việt Nam 2011-2020

Môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện- lý luận, thực trạng và giải pháp xây dựng ở các cơ sở GDMN, PT đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Tích hợp Giáo dục đa văn hóa trong thực hiện chương trình giáo dục mầm non cho trẻ Dân tộc thiểu số Việt Nam

Digital Application Following Ecosystem In Early Childhood Education In Industrial Parks A Case Study In Ho Chi Minh City, Vietnam

Developmen of ECCE in Vietnam.

Kiến thức, thái độ và kỹ năng thực hành chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non của các Cha, Mẹ tại Việt Nam

Đổi mới các mô hình giáo dục Cha, mẹ tại Việt Nam trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0

Bồi dưỡng Giáo viên mầm non ở Việt Nam- Thực trạng và thách thức

Current Situation and Solutions for Creating a Safe, Healthy, and Welcoming Educational Environment and Preventing School Violence in Early Chilhood Education Institutions

Nâng cao chất lượng hệ thống đào tạo bồi dưỡng giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non ở Việt Nam

Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện cho trẻ ở cơ sở Giáo dục mầm non.

Thực trạng và nhu cầu bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên mầm non cốt cán ở Việt Nam

Integrating digital technologies into the early literacy learning of young children

Conceptualizing intercultural adaptation development in students of international training programs in higher education

Solutions for student intercultural adaptability development in internationalised programs of Vietnamese universities

Student agency for intercultural adaptability in international programs: Insight into internationallization at home in Vietnam

Assessment results of development of childrent 3-5 years old by the East Asia -Pacific early child development scales (EAP-ECDS)

All It Takes for a Teacher Is to Know the Children? An Empirical Study on Increasing Child Development in Vietnamese Preschools

Đào tạo giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non

Rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch chăm sóc – giáo dục trẻ cho sinh viên ngành GDMN trình độ cử nhân sư phạm

Rèn luyện kỹ năng nghề cho sinh viên ngành quản lý giáo dục ở các trường đại học Việt Nam.

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non với việc đào tạo giáo viên mầm non ở Việt Nam

Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học dự án trong môn Khoa học lớp 4.

Thực trạng rèn luyện kỹ năng thuyết trình cho học sinh lớp 4, 5 thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

Nghiên cứu điều chỉnh Bộ Chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi ở Việt Nam.

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non và việc đào tạo giáo viên mầm non ở Việt Nam, Tạp chí GDMN, số tháng 7/2014

Chương trình GDMN và vấn đề liên thông với Chương trình Tiểu học

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non và việc đổi mới hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành GDMN trình độ đại học

Nghiên cứu điều chỉnh Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi

Xây dựng môi trường giáo dục an toàn lành mạnh thân thiện ở các cơ sở giáo dục mầm non phổ thông trong bối cảnh hiện nay

Nghiên cứu xây dựng khung chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo Việt Nam giai đoạn 2021-2030

ĐTNN, KHGD/16-20.ĐT.013 “Xây dựng bộ công cụ đánh giá sự phát triển giáo dục và đào tạo của địa phương”, Chủ nhiệm PGS. TS. Nguyễn Thị Lan Phương

Đề tài Nhà nước,KHGD/16-20.ĐT.027 “Xây dựng bộ chỉ số phát triển sinh lý, tâm lý của trẻ mầm non và học sinh tiểu học phục vụ yêu cầu đổi mới giáo dục và đào taọ Việt Nam” chủ nhiệm GS.TS. Nguyễn Thị Mỹ Lộc

Đề tài cấp Bộ, MS B2018-VKG-01: Tích hợp nội dung giáo dục đa văn hóa trong thực hiện Chương trình GDMN vùng dân tộc thiểu số

Xây dựng môi trường giáo dục đa văn hóa cho trẻ mẫu giáo dân tộc thiểu số H´Mông, Dao. Mã số: V2016-01

Xây dựng clip hoạt hình và tài liệu hướng dẫn giáo dục bảo vệ môi trường cho giáo viên mầm non. Mã số: B2016 - VK6 - 05MT

Nghiên cứu kỹ năng xã hội của trẻ mẫu giáo. Mã số: B2016-VKG05

Đánh giá giữa kỳ Dự án Phát triển giáo dục trẻ thơ ở Gia Lai, do Neuzilan tài trợ, tổ chức PLAN Việt Nam quản lý, Tư vấn.

Dự án Giáo dục cho trẻ em. Hoạt động 2: Xây dựng thư viện dựa vào cộng đồng trong trường mầm non Tàm Xá và Đông Hội, huyện Đông Anh, Hà Nội

Dự án Giáo dục cho trẻ em: Hoạt động 1: Nghiên cứu và xây dựng cơ chế quản lý nhóm lớp độc lập tư thục theo hướng lồng ghép- chi phí thấp nhằm nâng cao chất lượng GDMN cho trẻ dưới 3 tuổi ở khu đông dân cư, khu công nghiệp và khu vực dân tộc thiểu số”, UNICEF tài trợ

Chương trình Giảm nghèo tại các địa phương Việt Nam: nâng cao năng lực đánh giá chính sách và lập kế hoạch dự án (LPRV, 1998-2003)

Thực trạng và giải pháp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở cấp học mầm non.Mã số: B2015 – 37 – 01NVMT

Xây dựng nội dung, quy trình hình thành kỹ năng sư phạm theo Chuẩn nghề nghiệp cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non qua hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên và thực tập sư phạm. Mã số: B 2009 – 27-77

Nghiên cứu sự phát triển tính độc lập ở trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. Mã số: B2005-42-79

ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP BỘ; Mã số: B2021-NHF-03: PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THÍCH NGHIVỚI MÔI TRƯỜNG ĐA VĂN HÓA CHO SINH VIÊN THUỘC CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO QUỐC TẾ