Các nhiệm vụ khác
- Nghiên cứu ứng dụng sản phẩm phụ gia RRP (Reynolds Road Packer) để sản xuất gạch không nung và làm móng đường giao thông
- Ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô (Invitro) nhân giống Nha đam sạch bệnh và xây dựng mô hình sản xuất chuyên canh cây Nha đam phục vụ phát triển vùng nguyên liệu tại tỉnh Ninh Thuận
- Nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp phát triển kinh tế tư nhân trên địa bàn tỉnh Quảng Bình
- Nghiên cứu áp dụng dạy học kiểm tra đánh giá ở cấp trung học cơ sở theo hướng tiếp cận PISA để phát triển năng lực cho học sinh trên địa bàn tỉnh Hải Dương
- Phát triển mô hình trồng lan rừng tại huyện Bảo Lâm
- Nghiên cứu bảo tồn và phát huy di sản hát ghẹo Phú Thọ
- Thử nghiệm sản xuất hạt giống lúa siêu nguyên chuẩn bằng phương pháp phục tráng trên giống lúa OM4900/OM5451
- Nghiên cứu xây dựng và triển khai hệ thống hỗ trỡ đào tạo kĩ năng thực hành qua mạng hỗ trỡ đào tạo trong lĩnh vực viễn thông
- Mở rộng mô hình sản xuất các giống lạc đậu tương có năng suất cao chất lượng tốt trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc
- Ứng dụng tiến bộ kỹ thuật nuôi thử nghiệm cá Chày tại tỉnh Bắc Kạn
liên kết website
Lượt truy cập
Lượt truy cập :
13079543
- Nhiệm vụ đang tiến hành
Áp dụng mô hình CDIO để xây dựng các chương trình đào tạo tiên tiến nhằm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho Tiền Giang
Trường Đại học Tiền Giang
UBND Tỉnh Tiền Giang
Tỉnh/ Thành phố
TS. Nguyễn Viết Thịnh
TS. Dương Văn Hiếu, TS. Trần Hồng Mơ, ThS. Nguyễn Vân Ngọc Phượng, ThS. Hồ Công Xuân Vũ Ý , ThS. Trần Thế Hiệp, TS. Nguyễn Ngọc Thắng, TS. Nguyễn Thanh Trang, ThS. Nguyễn Văn Nối, ThS. Võ Thị Trúc Giang, ThS. Võ Kim Nhạn, ThS. Huỳnh Thị Ngọc Phượng, ThS. Nguyễn Anh Tuấn, ThS. Ngô Thanh Phong, ThS. Nguyễn Văn Hiếu, ThS. Trần Quốc Cường, ThS. Lê Thị Kim Loan, TS. Đoàn Thị Ngọc Thanh, TS. Trương Khắc Hiếu, TS. Trương Quốc Tất, ThS. Trương Thị Ngọc Phương, ThS. Phạm Đỗ Trang Minh, ThS. Lý Thiên Trang
Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..
01/03/2021
01/08/2023
- Nội dung 2: Tập huấn, đào tạo năng lực phát triển CTĐT cho giảng viên.
- Nội dung 3: Xây dựng CĐR của CTĐT
- Nội dung 4: Xây dựng CTĐT
- CĐR mới của 15 ngành đào tạo bao gồm: CĐR cấp độ 3, 4; Mẫu khảo sát các bên liên quan; Số lượng và danh sách đối tượng khảo sát; Kết quả khảo sát; Báo cáo xử lý số liệu khảo sát, điều chỉnh cập nhật CĐR.
- CTĐT tích hợp của 15 ngành đào tạo bao gồm: Kết quả khảo sát ITU, Blackbox; Ma trận phân bố CĐR-Học phần; Sơ đồ đào tạo (Course Map); Chuỗi nhiệm vụ và kỹ năng (Task sequences, Skill sequences); Báo cáo cập nhật các CTĐT tích hợp.
- Đề cương chi tiết học phần thuộc các CTĐT mới
- Bài báo Khoa học
- Phần mềm máy tính phục vụ xử lý dữ liệu khảo sát.
CDIO; chương trình đào tạo tiên tiến
In ấn
Gửi Email
Facebook
Twitter
Google+