Đánh giá hiệu quả giáo dục của mô hình dạy học theo nhóm môn ở cấp tiểu học tại tỉnh Tiền Giang

Các nhiệm vụ khác

Học thuyết chính trị Hồ Chí Minh và giá trị ý nghĩa của nó đối với sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam
Xây dựng bộ quy trình và triển khai hệ thống giám sát vận hành tại trung tâm quản lý vận hành hệ thống CNTT nhằm đảm bảo hoạt động của Trung tâm 24/7 an ninh an toàn
Nghiên cứu thực trạng và đề ra những giải pháp nhằm nâng cao nhận thức của các tầng lớp nhân dân ở tỉnh Kon Tum về công tác dân số và kế hoạch hóa gia đình trong thời kỳ mới
Khảo sát ảnh hưởng của các loại thuốc phòng trừ bệnh lem lép hạt đến nấm xanh ký sinh trên rầy nâu hại lúa tại Chợ Mới An Giang
Nghiên cứu đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ ban Dân vận cấp huyện trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nay (16/ĐTKHVP-2019)
Nghiên cứu nhân giống và trồng thử nghiệm cây Vanilla trong nhà lưới theo hướng VietGap tại thôn Quyết Tâm xã Tân Hợp huyện Hướng Hóa
Đánh giá tình hình nuôi cá cảnh trên địa bàn tỉnh Bạc Liêu
Nghiên cứu một số đặc điểm sinh học phân tử của các chủng virus gây ra dịch tiêu chảy cấp ở lợn (Porcine epidemic diarrhea-PED) đang lưu hành ở Việt Nam và ứng dụng trong chẩn đoán và đinh hướng sản xuất vaccine
Nghiên cứu kéo dài thời gian sử dụng bánh gai Ninh Giang Hải Dương
Ứng dụng các hệ thống quản lý sản xuất nhằm nâng cao chất lượng sản phẩm Bưởi da xanh phục vụ xuất khẩu

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 13079543

Nhiệm vụ đang tiến hành

Tên nhiệm vụ

Đánh giá hiệu quả giáo dục của mô hình dạy học theo nhóm môn ở cấp tiểu học tại tỉnh Tiền Giang

Cơ quan chủ quản

Bộ Giáo dục và Đào tạo

Cấp quản lý nhiệm vụ

Tỉnh/ Thành phố

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Kinh phí

185.7 (triệu đồng)

Tóm tắt nội dung nghiên cứu chính

Cách thức tổ chức dạy học theo mô hình dạy học theo nhóm; Cách thức tổ chức quản lý học sinh theo mô hình dạy học theo nhóm; Điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên theo mô hình dạy học theo nhóm; Sở thích dạy học của gíao viên; Sở thích học của học sinh; Sự tác động của mô hình dạy học theo nhóm môn đối với sở thích dạy học của gíao viên và sở thích học của học sinh; So sánh kết quả học tập của học sinh giữa mô hình dạy học theo nhóm môn và mô hình dạy học truyền thống; Các yếu tố tác động tích cực đối với mô hình dạy học theo nhóm môn.