Đánh giá hiệu quả giáo dục của mô hình dạy học theo nhóm môn ở cấp tiểu học tại tỉnh Tiền Giang

Các nhiệm vụ khác

Hoàn thiện quy trình công nghệ kỹ thuật và sản xuất thử nghiệm Bồn trộn bê tông thương phẩm đa năng loại 05m3 - 15m3-25m3
Xây dựng mô hình sàn lọc chẩn đoán sớm và can thiệp cho trẻ tự kỷ trên địa bàn thành phố Cần Thơ
Cạnh tranh và hợp tác Mỹ -Trung Quốc trong vấn đề Biển Đồng 2016-2020 và tác động đến việt Nam
Nghiên cứu các giải pháp kỹ thuật để phát triển sản xuất hoa huệ (Polianthes tuberosa Linn) tại vùng Phúc Thọ
Nghiên cứu bảo tồn phục tráng và phát triển giống lúa nếp cẩm bản địa tại huyện Bảo Lâm tỉnh Cao Bằng
Nghiên cứu xác định hệ thống cây trồng trên vùng đất bán ngập và định hướng nuôi trồng thủy sản trên lòng hồ Yaly
Xây dựng ATLAS về Biến đổi khí hậu phục vụ phát triển Kinh tế - Xã hội tỉnh Hòa Bình đến năm 2020 định hướng đến năm 2030
Nâng cao năng lực và hiệu quả hoạt động của đội ngũ hòa giải viên lao động trên địa bàn Hà Nội trong tình hình mới
Nghiên cứu đánh giá và đề xuất giải pháp nâng cao trình độ và năng lực công nghệ sản xuất của các doanh nghiệp công nghiệp trên địa bàn thành phố Hà Nội
Nghiên cứu thúc đẩy phát triển kinh tế xanh tỉnh Trà Vinh

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 13079543

Nhiệm vụ đang tiến hành

Tên nhiệm vụ

Đánh giá hiệu quả giáo dục của mô hình dạy học theo nhóm môn ở cấp tiểu học tại tỉnh Tiền Giang

Cơ quan chủ quản

Bộ Giáo dục và Đào tạo

Cấp quản lý nhiệm vụ

Tỉnh/ Thành phố

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Kinh phí

185.7 (triệu đồng)

Tóm tắt nội dung nghiên cứu chính

Cách thức tổ chức dạy học theo mô hình dạy học theo nhóm; Cách thức tổ chức quản lý học sinh theo mô hình dạy học theo nhóm; Điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên theo mô hình dạy học theo nhóm; Sở thích dạy học của gíao viên; Sở thích học của học sinh; Sự tác động của mô hình dạy học theo nhóm môn đối với sở thích dạy học của gíao viên và sở thích học của học sinh; So sánh kết quả học tập của học sinh giữa mô hình dạy học theo nhóm môn và mô hình dạy học truyền thống; Các yếu tố tác động tích cực đối với mô hình dạy học theo nhóm môn.