Bước đầu đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở

Các nhiệm vụ khác

Thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao năng lực cho cán bộ kiểm sát viên làm công tác kiểm sát giải quyết các vụ việc dân sự - hành chính của ngành kiểm sát Vĩnh Phúc
Nghiên cứu tạo giống Bạch đàn lai biến đổi gen cho chiều dài sợi gỗ ở Việt Nam
Ứng dụng công nghệ sinh học trong chế biến để nâng cao chất lượng và đa dạng hóa sản phẩm nước mắm từ nguồn lợi thủy sản đáp ứng thị hiếu người tiêu dùng tại Thái Bình
Nghiên cứu và ứng dụng công nghệ sản xuất tụ điện màng mỏng điện cao áp
Đánh giá tác động dẫn đến tình trạng ùn tắc giao thông tại thành phố Hà Nội và các giải pháp khắc phục
Xây dựng và phát triển chỉ dẫn địa lý Quảng Ninh cho sản phẩm ngán của tỉnh Quảng Ninh
Điều tra đánh giá thực trạng và đề xuất sử dụng theo quan điểm sinh thái bền vững vùng đất cát ven biển tỉnh Bình Thuận
Nghiên cứu tổng hợp chất thơm-hương liệu
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn xây dựng danh mục và mô hình dữ liệu cho nhóm lớp thông tin các nguồn gây ô nhiễm tác động xấu đến môi trường phục vụ quản lý nhà nước về môi trường ((Thử nghiệm xây dựng danh mục và mô hình dữ liệu cho 5 đối…
Thực hiện phương châm: Dân biết Dân bàn Dân làm Dân kiểm tra ở Đồng Nai và những kiến nghị

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 16,252,153

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

97-0033

Tên nhiệm vụ

Bước đầu đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở

Tổ chức chủ trì

Viện KH Giáo dục, 101 Trần Hưng Đạo, Hà Nội

Cơ quan chủ quản

Bộ Y tế

Cấp quản lý nhiệm vụ

Bộ

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Trần Kiều, PGS-PTS

Cán bộ phối hợp

Tô Bá Trưởng, PTS; Phạm Gia Đức. GS-bPTS; Nguyễn Minh Phương, PTS; Nguyễn Hữu Chí, PTS; Nguyễn Anh Dũng, PTS; Trịnh bích Ngọc; Phạm Thu Phương; Pham Thị Sen; Nguyễn Thanh Tùng; Hoàng Nhật Quang;

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Thời gian bắt đầu

1994

Thời gian kết thúc

1996

0 (triệu đồng)

Tóm tắt

Bước đầu hệ thống một số lý luận về phương pháp dạy học nói chung, vừa góp phần giới thiệu tổng quan một số lý luận và phương pháp dạy học đang được nhiều nước quan tâm có liên quan tới yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập từ đó đề xuất các giải pháp đổi mới; Đánh giá được thực trạng về phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở, xác định chỗ mạnh, chỗ yếu và định hướng đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập; Đã vận dụng được các quan điểm và giải pháp chung vào việc nghiên cứu phương pháp bộ môn từ đó mà hình thành được một số "quy trình" chung cho việc chuẩn bị và thực hiện dạy học; Đề xuất được một số kiến nghị cụ thể về quy trình, điều kiện để triển khai các việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở trong thời gian tới

Từ khoá

Phương pháp dạy học; Trường trung học cơ sở; Hiện trạng; Giải pháp đổi mới

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

2959