Bước đầu đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở

Các nhiệm vụ khác

Phát triển các thuật toán khai thác mẫu tuần tự và luật từ cơ sở dữ liệu chuỗi
Đánh giá thực trạng tiềm năng phát triển công nghiệp nông thôn Xây dựng một mô hình thí điểm phát triển ngành nghề công nghiệp nông thôn ở tỉnh Vĩnh Long theo hướng công nghiệp hóa hiện đại hóa
Xây dựng cơ sở dữ liệu biển quốc gia - Kiểm kê dữ liệu khí tượng biển và hải dương học
Ứng dụng tiến bộ khoa học và công nghệ xây dựng một số mô hình nuôi thủy sản phù hợp nhằm tạo sinh kế bền vững cho các xã ven đầm Nại huyện Ninh Hải tỉnh Ninh Thuận
Nghiên cứu hoàn thiện mô hình dự báo thủy văn nghiệp vụ - tích hợp từ các mô hình khí tượng thủy văn và hải văn
Nghiên cứu và đề xuát các giải pháp khoa học công nghệ và kinh tế thị trường phát triển sản xuất chuối tiêu xuất khẩu ở Việt Nam - Đề tài nhánh 1
Nghiên cứu và ứng dụng các giải pháp kỹ thuật để chống nóng cho các nhà máy cơ khí Việt Nam
Nghiên cứu công nghệ sản xuất thép SUS440B dùng trong công nghiệp và dân dụng
Nghiên cứu năng lực công bố quốc tế và đề xuất một số chính sách phát triển khoa học công nghệ cho các trí thức trẻ tại Việt Nam
Nghiên cứu đề xuất giải pháp bảo vệ bản quyền báo chí ở Việt Nam trong thời đại số

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 13079543

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

97-0033

Tên nhiệm vụ

Bước đầu đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở

Tổ chức chủ trì

Viện KH Giáo dục, 101 Trần Hưng Đạo, Hà Nội

Cơ quan chủ quản

Bộ Y tế

Cấp quản lý nhiệm vụ

Bộ

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Trần Kiều, PGS-PTS

Cán bộ phối hợp

Tô Bá Trưởng, PTS; Phạm Gia Đức. GS-bPTS; Nguyễn Minh Phương, PTS; Nguyễn Hữu Chí, PTS; Nguyễn Anh Dũng, PTS; Trịnh bích Ngọc; Phạm Thu Phương; Pham Thị Sen; Nguyễn Thanh Tùng; Hoàng Nhật Quang

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Thời gian bắt đầu

1994

Thời gian kết thúc

1996

0 (triệu đồng)

Tóm tắt

Bước đầu hệ thống một số lý luận về phương pháp dạy học nói chung, vừa góp phần giới thiệu tổng quan một số lý luận và phương pháp dạy học đang được nhiều nước quan tâm có liên quan tới yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập từ đó đề xuất các giải pháp đổi mới; Đánh giá được thực trạng về phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở, xác định chỗ mạnh, chỗ yếu và định hướng đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập; Đã vận dụng được các quan điểm và giải pháp chung vào việc nghiên cứu phương pháp bộ môn từ đó mà hình thành được một số "quy trình" chung cho việc chuẩn bị và thực hiện dạy học; Đề xuất được một số kiến nghị cụ thể về quy trình, điều kiện để triển khai các việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở trong thời gian tới

Từ khoá

Phương pháp dạy học; Trường trung học cơ sở; Hiện trạng; Giải pháp đổi mới

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

2959