Các nhiệm vụ khác
- Nghiên cứu cơ sở khoa học đảm bảo và từng bước nâng cao chất lượng và hiệu quả của công tác tiêu chuẩn hóa
- Ứng dụng mô hình HEC-RAS đánh giá diễn biến xâm nhập mặn cho TP Hồ Chí Minh dưới các kịch bản nước biển dâng và thay đổi lưu lượng thượng nguồn
- Một số giải pháp hoàn thiện tổ chức và phát triển hợp tác xã thương mại ở nông thôn nước ta hiện nay
- Nghiên cứu thiết kế chế tạo máy sàng phân loại viên phân NPK có độ dính bết và hàm ẩm cao năng suất 6-8 tấn/h
- Đầu tư phát triển sản xuất sản phẩm ăng ten 4G theo chuẩn LTE-A cho trạm BTS
- Nghiên cứu lựa chọn công nghệ và thiết bị để xử lý chất thải trong các vùng chế biến nông sản - Hồ sơ khảo sát và tập bản vẽ thiết kế các mô hình xử lý và tái sử dụng nước thải chế biến nông thuỷ sản
- Sử dụng phân hữu cơ để cải thiện chất lượng đất nhằm nâng cao năng suất phẩm chất trái cây măng cụt và chôm chôm tại huyện Chợ Lách tỉnh Bến Tre
- Ứng dụng công nghệ sản xuất giống và nuôi thương phẩm giống hầu cửa sông tại Thái Bình
- Di tích khảo cổ học Bưng Bạc
- Đổi mới Đảng để thực hiện thắng lợi cương lĩnh và chiến lược ổn định phát triển kinh tế-xã hội
liên kết website
Lượt truy cập
Lượt truy cập :
13079543
- Kết quả thực hiện nhiệm vụ
Điều tra khỏa sát phân loại giáo dục tiểu học phục vụ xây dựng mô hình phát triển giáo dục tiểu học tỉnh Hà Nam đến năm 2010
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nam
UBND Tỉnh Hà Nam
Tỉnh/ Thành phố
CN. Lê Thị Tuyển
CN. Trịnh Văn Thực, CN. Nguyễn Trí Tuệ, CN. Khuất Quang Thịnh, CN. Phan Văn Hiến, CN. Đặng Phan Hòa, CN. Nguyễn Quang Huy
Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..
1999
2001
2001
Hà nam
49
Phân loại giáo dục, giáo dục tiểu học; Hà Nam
In ấn
Gửi Email
Facebook
Twitter
Google+