Đổi mới chương trình thực tập hệ chuyên tu cao đẳng sư phạm mầm non

Các nhiệm vụ khác

Nghiên cứu kỹ thuật nhận diện hạt của hệ phổ kế từ BigRIPS và ZeroDegree tại RIKEN thông qua các số liệu thực nghiệm SEASTAR
Nghiên cứu thiết kế hệ thống vector biểu hiện gen nhằm nâng cao hiệu suất sinh tổng hợp enzyme ở nấm sợi Aspergillus oryzae
Áp dụng một số mô hình nuôi cá đạt hiệu quả kinh tế và nâng cao kỹ năng nuôi cá vào kinh tế hộ gia đình tại Thủ Đức TpHCM
Xây dựng và phát triển nhãn hiệu chứng nhận Nhung hươu Quỳnh Lưu dùng cho sản phẩm nhung hươu của huyện Quỳnh Lưu và thị xã Hoàng Mai tỉnh Nghệ An
Nội dung và phương thức tổ chức hoạt động quản lý của bộ máy Nhà nước trong quá độ lên CNXH
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn xây dựng phương pháp phân tích thành phần hóa học đối với cao lanh để sản xuất gốm sứ dân dụng
Mở rộng mô hình canh tác bền vững trên đất dốc và mô hình bể khí biogas trên địa bàn xã Tụ Nhân Bản Luốc thị trấn Vinh Quang - huyện Hoàng Su Phì
Phát triển mô hình kinh tế hộ cho hộ nghèo và cận nghèo tại quận Cái Răng thành phố Cần Thơ
Khảo sát tính năng ma sát và mài mòn của vùng găng bạc trượt
Đánh giá thực tiễn đàm phán quy định về chính sách cạnh tranh trong FEAs RTAs trên thế giới đề xuất về đàm phán chính sách cạnh tranh trong FEAs RTAs của Việt Nam trong giai đoạn tiếp theo

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 14,685,476

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

Số đăng ký KQ

BC10000265

Tên nhiệm vụ

Đổi mới chương trình thực tập hệ chuyên tu cao đẳng sư phạm mầm non

Tổ chức chủ trì

Trường Trung học Sư phạm mầm non

Cơ quan chủ quản

UBND TP. Hồ Chí Minh

Thuộc chương trình

Giáo dục và Đào tạo

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Th.S. Trần, Thị Ngọc Chúc,

;

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Thời gian bắt đầu

2002

Thời gian kết thúc

2006

Năm viết báo cáo

2005

Nơi viết báo cáo

Tp.Hồ Chí Minh,

0 (triệu đồng)

Số trang

109tr.

Tóm tắt

Đề tài đã nghiên cứu một số lý luận cơ bản về: Kỹ năng nghề giáo viên mầm non trong xu hướng đổi mới giáo dục; Chương trình thực tập sư phạm; Một số quan điểm phương pháp luận. Nghiên cứu thực trạng tổ chức thực hiện chương trình thực tập sư phạm hệ chuyên tu cao đẳng sư phạm mầm non cho thấy việc triển khai chương trình thực tập sư phạm hiện hành là thời gian, thời điểm thực tập sư phạm chưa thật hợp lý, việc thiết kế các nội dung thực tập sư phạm cho từng dạng đối tượng còn chưa thật sự hợp lý; chương trình chưa chú trọng khai thác triệt để kinh nghiệm, hoàn cảnh thực tế của học viên, các vấn đề đổi mới giáo dục mầm non chưa đưộc chú trọng nhiều trong nội dung thực tập sư phạm - chương trình thực tập sư phạm.

Từ khoá

Thực tập sư phạm; Mầm non; Đổi mới