BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
HỆ THỐNG THÔNG TIN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

Các nhiệm vụ khác
liên kết website
Lượt truy cập
 Lượt truy cập :  14,789,907
  • Kết quả thực hiện nhiệm vụ

97-0037

Phát hiện năng lực khái quát hóa (KQH) ở học sinh tiểu học

Trung tâm nghiên cứu TLH-SLH lứa tuổi-Viện KH Giáo dục, 101 Trần Hưng Đạo, Hà Nội

Bộ Y tế

Bộ

Phạm Thị Đức, PTS

Đào Thị Oanh, PTS; Trần ánh Tuyết, Cử nhân; Nguyễn Thị Hồng Nga, Cử nhân;

Khoa học giáo dục

1994

1995

Về lý luận: Góp phần bổ sung, chính xác hóa về phạm trù năng lực KQH (bổ sung chính xác hóa các khái niệm: KQH, KQH lý luận, KQH kinh nghiệm, bổ sung các chỉ số, vai trò, cách ứng dụng của mỗi loại KQH); Về thực tiễn: Tiến hành TN ở 300 học sinh tiểu học, đề tài đã phát hiện được những đặc điểm về năng lực KQH ở học sinh được nghiên cứu nói chung, ở học sinh mỗi khối lớp, mỗi loại học sinh (giỏi, khá, trung bình) mỗi môn học... nói riêng; Góp phần khẳng định cơ sở khoa học của việc phân chia các giai đoạn bậc phổ thông tiểu học hiện nay, tìm ra sự khác biệt về năng lực KQH giữa học sinh khối lớp 3 và 4-những học sinh được học ở những giai đoạn khác nhau trên thực tế

Năng lực khái quát hóa; Học sinh; Trường tiểu học; Cơ sở khoa học; Khái quát hóa

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

2962