Thiết bị dạy học phục vụ cải cách giáo dục ở trường phổ thông trung học

Các nhiệm vụ khác

Nghiên cứu lựa chọn chủng loại máy canh tác phù hợp với đặc tính đất và đặc điểm đồng ruộng sản xuất lúa màu tại đồng bằng sông Hồng
Sản xuất và nhân giống một số giống lan bản địa có giá trị cao tại cao nguyên Mộc Châu - Sơn La
Nghiên cứu sử dụng thực vật để cải tạo đất bị ô nhiễm kim loại nặng tại các vùng khai thác khoáng sản-Báo cáo chuyên đề-Tập 1
Nghiên cứu thiết kế chế tạo hệ thống báo hiệu và phát thanh mỏ hầm lò
Nghiên cứu xây dựng cơ cấu công chức chuyên môn và tuyển dụng công chức viên chức của các cơ quan đơn vị thuộc ủy ban nhân dân tỉnh ủy ban nhân dân các huyện thành phố
Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo xây dựng khối liên minh công nhân - nông dân và trí thức trong 20 năm đổi mới (1986-2006) Lịch sử và kinh nghiệm
Chế tạo một số phần tử và thiết bị điều khiển đo lường quan trọng trên tàu thuỷ bằng phương pháp chuẩn module và ứng dụng các công nghệ tiên tiến
Hướng dẫn xác định suất tiêu thụ điện năng cho các mỏ than lộ thiên hầm lò xí nghiệp tuyển than Việt Nam
Nghiên cứu tạo hợp chất tổng hợp từ thảo dược với đồng và kẽm dạng nano có khả năng kháng một số vi khuẩn gây bệnh đường tiêu hóa ở lợn
Xây dựng mô hình đèn chiếu sáng sinh hoạt bằng điện năng lượng mặt trời cho các hộ gia đình tại huyện Lâm Hà

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 14,849,689

Kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

95-0114

Tên nhiệm vụ

Thiết bị dạy học phục vụ cải cách giáo dục ở trường phổ thông trung học

Tổ chức chủ trì

Viện KH Giáo dục

Cấp quản lý nhiệm vụ

Bộ

Thuộc chương trình

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Trần Quốc Đắc, PTS

Cán bộ phối hợp

Nguyễn Văn Tư, PTS; Đàm Hồng Quỳnh; Đào Như Phú; Nguyễn Công Thiêm; Nguyễn Cảnh Chi; Phạm Đình Cương; Đỗ Kim Minh; Phạm Thế Mĩ; Phạm Văn Đính; Nguyễn Thị Huyền; Lê Ngọc Thu;

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục

Thời gian bắt đầu

1991

Thời gian kết thúc

1993

Năm viết báo cáo

1993

Nơi viết báo cáo

Hà nội

0 (triệu đồng)

Số trang

Tóm tắt

Tiến hành điều tra và khảo sát thực tế về qui mô lớp học và học sinh ở trường phổ thông trung học (PTTH), tình hình trang bị bảo quản, sử dụng, mua sẵn thiết bị dạy học (TBDH) ở 84 trường thuộc 36 tỉnh, thành phố của cả nước. Tiếp tục nâng cao một bước lý luận về các quan điểm trong xây dựng và sử dụng TBDH như: quan điểm trang thiết bị theo trọng điểm kết hợp với diện rộng, mang tính truyền thống, hiện đại, đơn giản, dễ sản xuất, giá thành hạ, thiết thực, khả thi. Xây dựng 10 tiêu chuẩn TBDH các môn học phục vụ cải cách giáo dục (CCGD) theo chương trình PTTH. Xây dựng 6 nguyên tắc chủ yếu (TBDH phải mang tính đồng bộ, mang nội dung kết hợp giữa tính truyền thống và hiện đại). Hoàn chỉnh 8 bước của quá trình nghiên cứu, thiết kế mẫu TBDH. Trên cơ sở đó đã nghiên cứu thiết kế đạt chất lượng cao TBDH trong trường PTTH

Từ khoá

Thiết bị dạy học; Cải cách giáo dục; Trường phổ thông trung học; Tâm sinh lý; Kinh tế xã hội

Nơi lưu trữ

24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội

Ký hiệu kho

1694