Nghiên cứu dòng silic trong đất lúa đồng bằng sông Hồng

Các nhiệm vụ khác

Mối quan hệ giữa chính quyền trung ương và chính quyền địa phương trong phân chia các khoản thu nhập công
Nghiên cứu quy trình công nghệ sản xuất hormone somatotropin tái tổ hợp tăng sản xuất sữa ở bò sữa
Nghiên cứu quy trình sản xuất thực phẩm chức năng giàu hoạt chất alkyl glyxeryl ete từ nội tạng động vật thủy sản
Đánh giá kết quả và đề xuất giải pháp tăng cường triển khai thực hiện Nghị định 115/2005/NĐ-CP về quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm của các tổ chức KH&CN công lập và Nghị định 80/2007/NĐ-CP về doanh nghiệp KH&CN
Nhân rộng mô hình áp dụng tích hợp hệ thống quản lý kết hợp với công cụ cải tiến năng suất chất lượng phù hợp với các lĩnh vực sản xuất kinh doanh các loại hình doanh nghiệp vừa và nhỏ khu vực phía Bắc
Vấn đề đảm bảo quốc phòng và an ninh cho phát triển bền vững Tây Nam bộ
Lập bản đồ bộ gen tôm sú (P monodon)
Nghiên cứu xây dựng phương pháp đánh giá chất lượng sản phẩm hàng hóa
Nghiên cứu cơ chế quá trình phá hủy bờ sông Hồng khu vực Hà Nội do chế độ thủy động lực của sông trong mùa mưa phục vụ việc bảo vệ bờ sông và phát triển bền vững vùng ven sông
Nghiên cứu nguyên nhân làm suy giảm rừng ngập mặn và các giải pháp công nghệ trồng cây ngập mặn tại vùng bãi xói lở ở các tỉnh ven biển đồng bằng sông Cửu Long

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 15,710,511

Ứng dụng kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

105.08-2015.01

Giấy đăng ký KQ số

2018-53-908

Tên nhiệm vụ

Nghiên cứu dòng silic trong đất lúa đồng bằng sông Hồng

Tổ chức chủ trì

Trường Đại học Khoa học Tự nhiên

Cơ quan chủ quản

Đại học Quốc gia Hà Nội

Cấp quản lý nhiệm vụ

Quốc gia

Chủ nhiệm nhiệm vụ

GS.TS. Nguyễn Ngọc Minh

Cán bộ phối hợp

TS. Bùi Thị Kim Anh, TS. Trần Thị Tuyết Thu, ThS. Nguyễn Xuân Huân, CN. Đàm Thị Ngọc Thân

Lĩnh vực nghiên cứu

Thổ nhưỡng học

Ngày được nghiệm thu chính thức

27/07/2018

Giấy đăng ký KQ số

2018-53-908

Ngày cấp

10/08/2018

Cơ quan cấp

Cục Thông tin KH và CN Quốc gia

Tóm tắt

Mô tả chi tiết hơn về sơ đồ tuần hoàn Si trong hệ canh tác lúa nước vùng đồng bằng sông Hồng, trong đó nhấn mạnh sự hiện diện của phytolith từ rơm rạ như một mắt xích của dòng Si trong môi trường đất lúa.Bên cạnh đó, nghiên cứu này hé mở thông tin về phytolith như một "kho dự trữ" dinh dưỡng (cụ thể là P, K và Si) cho cây trồng. Xác định được các pha chuyển hóa của Si trong đất và đặc biệt đã đánh giá ảnh hưởng của dạng Si hòa tan đến các tính chất lý hóa học ví dụ như thành phần cơ giới, dung tích trao đổi ion, đặc tính keo. Nghiên cứu này hé mở rằng, sự tăng lên của Si hòa tan trong dung dịch đất có thể đẩy nhanh quá trình mất các hạt keo sét trong đất thông qua quá trình xói mòn và rửa trôi. Nghiên cứu về vòng tuần hoàn Si trong hệ canh tác nông nghiệp và trong đất lúa, kết hợp với mô hình mô phỏng chuyển hóa (mất Si) cho phép cung cấp diễn biến tình trạng Si trong đất và xác định được các thời điểm có khả năng thiếu hụt Si cung cấp cho cây trồng (ví dụ: tháng 4-5, tháng 8-9, trùng với thời điểm cuối vụ lúa), từ đó có thể đề xuất các biện pháp bổ sung Si thông qua phân bón.

Ký hiệu kho

15238

Hiệu quả kinh tế

Kết quả của nhiệm vụ được sử dụng tiếp trong các bài báo và là cơ sở khoa học quan trọng cho những nghiên cứu trong tương lai.

Từ khoá

Thổ nhưỡng; Đất trồng lúa; Dòng silic; Nguồn dự trữ silic; Hợp chất chứa silic; Đồng bằng sông Hồng

Trạng thái

Ứng dụng

THÔNG TIN THEO LOẠI HÌNH NHIỆM VỤ

Áp dụng đối với

Đề tài KH&CN

Kết quả của đề tài được ứng dụng trong lĩnh vực khoa học công nghệ nào?

Khoa học tự nhiên,

Kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có được sử dụng đề giải quyết vấn đề thực tế, là cơ sở đề xuất những nội dung nghiên cứu hoặc những vấn đề mới?

Cơ sở để hình thành Đề án KH,

Số lượng công bố khoa học, văn bằng sở hữu công nghiệp có nguồn gốc từ kết quả nghiên cứu của nhiệm vụ khoa học và công nghệ

Số lượng công bố trong nước: 0

Số lượng công bố quốc tế: 0

Từ ứng dụng kết quả của đề tài, có hình thành yêu cầu bảo hộ sở hữu công nghiệp không?

Không

Việc ứng dụng kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có góp phần vào đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ không?

Không