Thiết kế bộ công cụ đánh giá chẩn đoán và ứng dụng đánh giá sự phát triển âm lời nói của trẻ em (20 đến 70 tuổi) ở Thành phố Hồ Chí Minh

Các nhiệm vụ khác

Trồng cây Na dai trên chân đất vùng núi đá và vùng đồi cao
Nghiên cứu dự báo nguy cơ bệnh mạch vành tai biến mạch máu não ở bệnh nhân tăng huyết áp tỉnh Quảng Bình
Nâng cao năng lực chăm lo và bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp chính đáng của đoàn viên người lao động tỉnh Quảng Bình trong tình hình mới
Nghiên cứu thành phần hóa học và tác dụng hạ đường huyết của 3 loài thuộc chi Camellia (C assamica C hakodate và C sinensis)
Giá trị di sản Mộc bản chùa Vĩnh Nghiêm và chùa Bổ Đà tỉnh Bắc Giang
Các nghiệm vũ trụ và tính chất của chúng trong một số mô hình hấp dẫn mới
Phân tích sàng lọc và phân tích thẩm định an toàn thực phẩm trên cơ sở phát triển và ứng dụng kỹ thuật điện di mao quản đa kênh sử dụng đồng thời hai cảm biến điện hóa và đo quang: ứng dụng thí điểm trong kiểm soát một số thực phẩm chức năng và đồ uống có cồn dễ bị làm giả tại Việt Nam
Khai thác và phát triển nguồn gen chè Shan Lũng Phìn - Hà Giang
Thiết kế tổng hợp thử tác dụng ức chế enzym PTP1B hoạt hóa PPAR tác dụng trị tiểu đường và chống ung thư của một số dãy dẫn chất 24-thiazolidindion mới
Nghiên cứu đề xuất các mô hình giải pháp công nghệ khai thác và bảo vệ phát triển bền vững nguồn nước karst phục vụ cấp nước sinh hoạt tại các vùng núi cao khan hiếm nước khu vực Bắc Bộ

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 15,839,552

Ứng dụng kết quả thực hiện nhiệm vụ

Giấy đăng ký KQ số

2021-1116

Tên nhiệm vụ

Thiết kế bộ công cụ đánh giá chẩn đoán và ứng dụng đánh giá sự phát triển âm lời nói của trẻ em (20 đến 70 tuổi) ở Thành phố Hồ Chí Minh

Tổ chức chủ trì

Trường Đại học Sư phạm Thành Phố Hồ Chí Minh

Cơ quan chủ quản

Bộ Giáo dục và Đào tạo

Cấp quản lý nhiệm vụ

Tỉnh/ Thành phố

Chủ nhiệm nhiệm vụ

PGS.TS.Nguyễn Thị Ly Kha

Lĩnh vực nghiên cứu

Giáo dục chuyên biệt

Thời gian bắt đầu

08/2017

Thời gian kết thúc

08/2019

Ngày được nghiệm thu chính thức

16/06/2020

Giấy đăng ký KQ số

2021-1116

Ngày cấp

02/03/2021

Cơ quan cấp

Sở Khoa học và Công nghệ TP. Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Âm lời nói (speech sound) là mặt hình thức của lời nói cá nhân, tức lời nói được xem xét trên bình diện âm thanh (ngữ âm/âm ngữ), bao gồm phát âm âm tiết (trong đó bao chứa các thành phần tạo nên âm tiết như nguyên âm, phụ âm, ngôn bản. Nội hàm khái niệm âm lời nói còn bao hàm tốc độ, nhịp điệu, tiết tấu, ngữ điệu và trọng âm. Bất cứ một lỗi nào trong chỉnh thể âm lời nói trên đều có thể ảnh hưởng đến chất lượng giao tiếp.

Hiệu quả kinh tế

Kết quả nghiên cứu góp phần dựng lên bức tranh toàn cảnh về âm lời nói của trẻ em người Việt nói tiếng Việt và các vấn đề hữu quan; xác lập danh sách lỗi phát âm của trẻ em và các mốc phát triển âm lời nói của trẻ em qua từng độ tuổi; khẳng định mối quan hệ tương hỗ và sự cần thiết kết hợp các khoa học liên ngành (ngôn ngữ học ứng dụng, giáo dục đại trà, giáo dục chuyên biệt, chăm sóc y tế...) trong hoạt động giáo dục trẻ em.

Từ khoá

Âm lời nói; Đánh giá chẩn đoán; Công cụ; Phát triển; Trẻ em

Trạng thái

Ứng dụng

THÔNG TIN THEO LOẠI HÌNH NHIỆM VỤ

Áp dụng đối với

Đề tài KH&CN

Kết quả của đề tài được ứng dụng trong lĩnh vực khoa học công nghệ nào?

Khoa học xã hội,

Kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có được sử dụng đề giải quyết vấn đề thực tế, là cơ sở đề xuất những nội dung nghiên cứu hoặc những vấn đề mới?

Được ứng dụng để giải quyết vấn đề thực tế,

Số lượng công bố khoa học, văn bằng sở hữu công nghiệp có nguồn gốc từ kết quả nghiên cứu của nhiệm vụ khoa học và công nghệ

Số lượng công bố trong nước: 0

Số lượng công bố quốc tế: 0

Từ ứng dụng kết quả của đề tài, có hình thành yêu cầu bảo hộ sở hữu công nghiệp không?

Không

Việc ứng dụng kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có góp phần vào đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ không?

Không