Ứng dụng CNTT trong công tác quản lý và giảng dậy tại trường chuẩn Quốc gia THCS Bạch Long huyện Giao Thủy tỉnh Nam Định

Các nhiệm vụ khác

Tính tích cực tham gia các hoạt động xã hội của người lao động trong các khu công nghiệp ở Việt Nam hiện nay
Hoàn thiện cơ chế quản lý chợ nổi truyền thống ở thành phố Cần Thơ
Nghiên cứu tối ưu mạng vô tuyến hợp tác MIMO
Nghiên cứu đánh giá sự đa dạng di truyền của một số giống lợn nội Việt Nam bằng chỉ thị phân tử
Nghiên cứu xác lập luận cứ khoa học và đề xuất định hướng quy hoạch không gian biển Phú Quốc - Côn Đảo phục vụ phát triển bền vững
Nghiên cứu cơ sở khoa học và đề xuất các giải pháp nhằm cải thiện hiện tượng nước đục ở vùng biển Đồ Sơn thành phố Hải Phòng
Sự vận dụng sáng tạo và phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh trong điều kiện phát triển kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế
Nghiên cứu phát triển bộ tạo lược tần số quang đa dải có độ linh hoạt cao cho các ứng dụng trong truyền thông quang dung lượng lớn
Nghiên cứu thành phần hóa học hoạt tính sinh học dầu hạt thực vật Việt Nam và ứng dụng công nghệ sinh học để tạo các sản phẩm có giá trị cao sử dụng trong y dược nông nghiệp và công nghệ thực phẩm
Điều tra, đánh giá khả năng thích ứng của một số loài dược liệu trồng dưới tán rừng tại Khu bảo tồn thiên nhiên Sơn Trà phục vụ công tác quản lý, bảo tồn và phát triển các loài dược liệu quý hiếm

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 13079543

Ứng dụng kết quả thực hiện nhiệm vụ

Giấy đăng ký KQ số

Số 9-2019/TTKHCN

Tên nhiệm vụ

Ứng dụng CNTT trong công tác quản lý và giảng dậy tại trường chuẩn Quốc gia THCS Bạch Long huyện Giao Thủy tỉnh Nam Định

Tổ chức chủ trì

Trường THCS Bạch Long

Cơ quan chủ quản

UBND Tỉnh Nam Định

Cấp quản lý nhiệm vụ

Tỉnh/ Thành phố

Chủ nhiệm nhiệm vụ

Phan Văn Mạnh

Lĩnh vực nghiên cứu

Kỹ thuật điện, kỹ thuật điện tử, kỹ thuật thông tin

Thời gian bắt đầu

12/2017

Thời gian kết thúc

11/2018

Ngày được nghiệm thu chính thức

02/11/2018

Giấy đăng ký KQ số

Số 9-2019/TTKHCN

Ngày cấp

18/06/2019

Cơ quan cấp

Sở Khoa học và Công nghệ Nam Định

Tóm tắt

Việc ứng dụng CNTT trong công tác quản lý giảng dậy đã được tuyên truyền rộng rãi, chỉ đạo triển khai trong toàn trường. Xây dựng mạng LAN, bổ sung số lượng máy tính và trang thiết bi CNTT nhằm phục vụ công tác quản lý và giảng dậy. Việc ứng dụng phần mềm đã được triển khai tích cực như chương trình quản lý phổ cập; chương trình quản lý cán bộ; chương trình sắp xếp thời khóa biểu; phần mềm soạn thảo giáo án điện tử.

Hiệu quả kinh tế

Ứng dụng công nghệ thông tin đã giúp cho công tác quản lý hồ sơ sổ sách của học sinh, giáo viên lứu trữ đảm bảo theo từng năm học. Công tác thông tin, báo cáo của giáo viên với quản lý nhà trường,giữa nhà trường và phòng GD&ĐT được kịp thời và chính xác hơn. Đặc biệt với công tác phổ cập giáo dục, thông tin luôn đảm bảo chính xác, khoa hoc. Các bảng biểu, sổ sách chuyên môn được hệ thống hóa theo từng nội dung và lưu trữ đinh kỳ theo thời gian. Ứng dụng CNTT trong công tác giảng dậy đã giúp cán bộ giáo viên nhà trường nâng cao năng lực , sử dụng thành thạo các phần mềm hỗ trợ giảng dậy, tiết kiệm thời gian và chi phí in ấn. Chất lượng xử lý công việc của cán bộ giáo viên ngày càng tốt hơn, khoa học hơn, có khả năng điều hành, quản lý các hoạt động giáo dục thông qua mạng máy tính, có kỹ năng khai thác thoogn tin giáo dục điện tử phục vụ giảng dậy

Từ khoá

công nghệ thông tin;

Trạng thái

Ứng dụng

THÔNG TIN THEO LOẠI HÌNH NHIỆM VỤ

Áp dụng đối với

Dự án KH&CN

Quy mô hoặc sự phát triển của sản phẩm, quy trình công nghệ dựa từ kết quả của Dự án khoa học và công nghệ

Nhà trường tiếp tục huy động nguồn lực để bổ sung và nâng cấp các trang thiết bị phục vụ giảng dạy. Tiếp tục có kế hoạch nâng cao năng lực về CNTT cho cán bộ giáo viên của trường. Tăng cường các tiết học CNTT (đặc biệt là thực hannhf trực tiếp trên máy tính.)

Hiệu quả kinh tế của Dự án

- Đào tạo được nguồn nhân lực CNTT cho xã hội, tiện lợi cập nhật thông tin, tiết kiệm thời gian, nâng cao chất lương giảng dậy - Nhờ có sử dụng các phần mềm dậy học đã giúp cho học sinh có cảm hứng hoc tập, sáng tạo, dễ tiếp thu, thậm chí các học sinh học yếu cũng có thể hoạt động tốt trong môi trường học tập. . - Ứng dụng CNTT đã tạo ra môi trường giáo dục mang tính tương tác cao, học sinh được khuyến khích và tạo điều kiện để chủ động tìm kiếm tri thức, sắp xếp thời gian hợp lý quá trình tự học và tự rèn luyện của bản thân.