Xây dựng bộ công cụ đánh giá sự phát triển giáo dục và đào tạo của đia phương

Các nhiệm vụ khác

Nghiên cứu đánh giá tác dụng ức chế một số dòng tế bào ung thư trên thực nghiệm và bào chế viên nang tỏi đen
Nghiên cứu tuyển chọn và kỹ thuật canh tác một số giống hoa lay ơn mới tại Hà Nội
Một số giải pháp của Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh trong việc hỗ trợ thanh thiếu niên vi phạm pháp luật tái hòa nhập cộng đồng
Nghiên cứu ứng dụng qui trình phân lập nuôi cấy tế bào gốc ngoại bì thần kinh từ bào thai động vật và người để điều trị bệnh Parkinson thực nghiệm
Tư liệu hóa và phục dựng một số di sản văn hóa truyền thống điển hình của dân tộc Mường trên địa bàn huyện Thanh Sơn tỉnh Phú Thọ
Nghiên cứu chế tạo vắc xin tái tổ hợp phòng bệnh tụ huyết trùng (Pasteurella multocida) ở lợn
Nghiên cứu đề xuất các giải pháp tin học Từ điển Thống kê Việt Nam phục vụ cho khai thác cập nhật trực tuyến
Thu thập đánh giá nguồn gen cây nguyên liệu dầu
Mở rộng dự án lai tạo và phát triển đàn ngựa huyện Quản Bạ tỉnh Hà Giang
Xây dựng mô hình sản xuất giống lúa Hồng Đức 9 (HĐ9) và M1-NĐ có năng suất chất lượng cao kết hợp sử dụng phân bón Lục Thần Nông trên địa bàn huyện Ninh Giang tỉnh Hải Dương

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 15,609,465

Ứng dụng kết quả thực hiện nhiệm vụ

Giấy đăng ký KQ số

2022-52- 0560/NS-KQNC

Tên nhiệm vụ

Xây dựng bộ công cụ đánh giá sự phát triển giáo dục và đào tạo của đia phương

Tổ chức chủ trì

Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam

Cơ quan chủ quản

Bộ Giáo dục và Đào tạo

Cấp quản lý nhiệm vụ

Quốc gia

Chủ nhiệm nhiệm vụ

PGS. TS. Nguyễn Thị Lan Phương

Cán bộ phối hợp

ThS. Dương Thị Thu Hương; PGS.TS. Trương Thị Bích; PGS.TS. Trần Thị Thái Hà; TS. Trịnh Thị Anh Hoa; ThS. Phạm Quang Minh; TS. Lê Đông Phương; GS.TS. Lâm Quang Thiệp; PGS.TS. Nguyễn Thị Mỹ Trinh; GS.TS. Lê Anh Vinh; TS. Lê Mỹ Phong; TS. Nguyễn Hữu Cương; TS. Trần Thị Hương Giang; ThS. Nguyễn Thị Hương; ThS. Trần Thị Phương Linh; ThS. Bùi Thị Nga; TS. Đặng Xuân Cương; CN. Nguyễn Tất Thắng; ThS. Nguyễn Lê Thạch; CN. Vũ Trường An; ThS. Bùi Thị Diển.

Lĩnh vực nghiên cứu

Các vấn đề khoa học giáo dục khác

Thời gian bắt đầu

11/2017

Thời gian kết thúc

12/2021

Ngày được nghiệm thu chính thức

08/04/2022

Giấy đăng ký KQ số

2022-52- 0560/NS-KQNC

Ngày cấp

06/06/2022

Cơ quan cấp

Cục Thông tin KH&CN Quốc Gia

Tóm tắt

Xây dựng khung phân tích sự PTGD địa phương theo định hướng của Nghị quyết 29-NQ-TW. Xây dựng bộ công cụ (tiêu chí, chỉ số, công cụ thu thập thông tin, phương pháp tính các chỉ số tổng hợp) để đánh giá sự PTGD cấp tỉnh hàng năm. Xây dựng quy trình, hướng dẫn thực hiện đánh giá sự phát triển giáo dục cấp tỉnh hàng năm. Luận chứng khoa học về việc xây dựng bộ công cụ đánh giá sự phát triển giáo dục và đào tạo (GDĐT) địa phương theo hướng đáp ứng mục tiêu tổng quát của Nghị quyết số 29-NQ-TW.

Hiệu quả kinh tế

Khung phân tích, bộ tiêu chí. chỉ số. phuơng pháp tính các chỉ số tông họp, bộ công cụ thu thập dừ liệu và tài liệu huớng dẫn sử dụng công cụ đánh giá cấp tỉnh: Cục Quản lý chất luợng thain khảo, ứng dụng vào việc điều chỉnh bộ tiêu chuẩn kiêm định chất lượng cơ sở giáo dục. đánh giá diện rộng quốc gia: Bộ GD&ĐT ứng dụng vào việc xác định chỉ số thống kê giáo dục phục vụ xây dựng chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030. tầm nhìn đến 2045. Phân tích, so sánh sự phát triển GDĐT của các địa phương; báo cáo giáo dục thường niên một sổ tỉnh, thành phố: đã được sử dụng Viện Khoa học giáo dục Việt Nam ứng dụng xây dựng Báo cáo thường niên Giáo dục năm 2022

Từ khoá

Xây dựng; Bộ công cụ; Phát triển giáo dục; Đào tạo; Địa phương

Trạng thái

Ứng dụng

THÔNG TIN THEO LOẠI HÌNH NHIỆM VỤ

Áp dụng đối với

Đề tài KH&CN

Kết quả của đề tài được ứng dụng trong lĩnh vực khoa học công nghệ nào?

Kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có được sử dụng đề giải quyết vấn đề thực tế, là cơ sở đề xuất những nội dung nghiên cứu hoặc những vấn đề mới?

Số lượng công bố khoa học, văn bằng sở hữu công nghiệp có nguồn gốc từ kết quả nghiên cứu của nhiệm vụ khoa học và công nghệ

Số lượng công bố trong nước: 0

Số lượng công bố quốc tế: 0

Từ ứng dụng kết quả của đề tài, có hình thành yêu cầu bảo hộ sở hữu công nghiệp không?

Không

Việc ứng dụng kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có góp phần vào đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ không?

Không